新北师大版小学四年级下册数学《文具店》导学案习题教案

admin

新北师大版小学四年级下册数学《文具店》导学案习题教案

第三单元         小数乘法
文具店
教学目标：       
1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。
2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。
教学重点：了解小数乘法的意义。
教学难点：能计算出简单的小数与整数相乘的得数。
教学方法：引导、发现法
教学准备：小黑板
教学过程：
一、情景导入  呈现目标
1、回顾整数乘法的意义：（求几个相同加数相加的和的简便运算。）
2、 3×4　的表示什么意思？
0.2×4　表示什么意思？        组内交流，全班交流。        　
3、创设情境，提出问题。        　创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？”展

开讨论。        　
二、探究新知       
1、学生列出算式，并说明意义。
2、小组讨论算法。
3、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。
4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。        引导学生观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，

也是求几个相同加数的和的简便运算。（参与指导解释疑难问题）        　
三、点拨升华               
小数乘法的意义和整数乘法的意义一样，也是求几个相同加数的和的简便运算。        独立思索小组交流总结方法教师点拨

。　        　
四、课堂总结        　       
通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？        先小组内说一说，最后班上交流。　        　
五、当堂训练               
1. 算一算。
0.4×5=           0.2×5=         0.6×5=
0.3×6=           0.2×7=         0.6×9=
2、完成学案第三题。        先独立做，最后组内交流。　　        　
六、拓展提高        　
笑笑看见远处的闪电以后，经过6秒才听见雷声，如果雷声在空气中的传播速度是每秒0．34秒，那么笑笑离闪电有多远

？        先独立做，最后组内交流。　　        　
七、作业布置：教材第34页“练一练”的第2、3题
板书设计：