2014——2015学年度第一学期三年级数学期末考试试卷分析

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2014——2015学年度第一学期三年级数学期末考试试卷分析
尖岭小学       赵明伟
    一、考试情况概述：
     三年级共有24名学生，参加考试的有24 名，考试总分100分，考试时间是90分钟。90至100分的1人，80—89的有2人，60—79分有5人，40至59分的有3人，39分以下的有13人及格率为33.3%，优秀率为4.1%。
    二、试题分析
    本次考试共出七道题。一、我会填。二、我会选。三、直接写得数。四、估算。五、用竖式计算，第①②题验算。六、列式计算 七、解决问题、主要是考察学生本学期基础知识的掌握，学生在测试中基本发挥正常。它以教材为主要依据，涵盖了我们三年级在这个学期所学的内容。下面就对本次考试作如下分析。
三、卷面分析。
第一题填空、填空题共9道小题，全班学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确填写，个别小题有失分现象，原因是基础不好的学生对知识掌握模糊，记忆方法有误，有的学生因上课不认真听讲，复习时也不认真做练习，对一些常见的题没有印象，导致失分。
    第二题判断题、共5道，错的较多的是1、小题。原因是概念理解不清。尤其是倍数关系类的题，学生失分严重，主要是学生对倍数的意义不理解，今后教学还需进行有针对性的训练与指导。

第三题选择题、共5道小题，知识包括用分数解决简单的问题、计算图形的周长和时间等五部分。出错较多的是第4小题，把质量与长度进行比较，这道题很多学生选错，都是选“等于”填到括号里，分析原因是学生忽略了相同单位的量才能比较，与平时训练有关，平时试卷、练习都是找“大于”“小于”或“等于”填到括号，造成错误。
第四题计算题、计算题共3小题，直接写出得数、竖式计算、脱式计算。直接写出得数答卷准确率达95%.用竖式计算，答卷准确率达80%，错的是陋写横式结果；脱式计算准确率达60%；失分原因是对计算顺序不清楚。

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    第五题操作题、本题要求画一个长方形和一个正方形，出现错误较少，由于教师平时强调很多，学生的操作能力较强，画的图形比较规范，得分率较高。

第六题解决问题共5道小题，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解决问题。特别是考察学生对应用题的审题能力，第4道小题失分率达30%，错的原因是题里已经给出长方形的周长和长，求宽是多少，学生不懂怎样求长方形的宽，这说明很多学生对稍复杂的应用题欠缺理解。

    四、今后改进措施

    从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、加强审题意识的培养，使学生养成良好的审题习惯与审题能力。

2、加强基本概念教学的同时，进行变式练习，让学生灵活掌握解题的方法，无论怎样方式呈现都能找到知识的根本。

    3、在数学教学中，我们不仅要使学生获得基础知识和基本技能，更重要的是要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。

   4、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们学习过程。