2014—2015学年度第一学期一年级数学学科教学教研工作总结

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2014—2015学年度第一学期一年级数学学科教学教研工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们一年级数学教研组的全体教师在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务，现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下：
一、积极组织本组老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高。
只要有听课活动，我们组的老师都积极参与，每次听课之后，每位老师都认真地进行深入评课，评课中每个教师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功和不足之处，从而取长补短，受益非浅。听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
二、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校开展“好书我来说”读书交流活动人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。。
2、认真开展集体备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动本年级老师的能动性。每次教研活动都有详细的记录。
3、开展有效课堂教学研究：“同课异构及推门课”，提高课堂教学质量，向组内的所有教师尤其是青年教师开放课堂教学，我都能将自己的每一点教学收获、教学设想、教学资料等与组内同仁分享，组内教师开展各类教学展示，总给予积极指导和帮助。与组内的同事相互听课、评课，交流学习，上好随堂课，并及时小结，收集资料，每学期听课20节以上，每节听课都有详细的评课记录，并在教研活动中积极发表自己的见解，对数学教学提出了一些有益的建设性的意见。   

4、积极参加“海南省小学教师网络研修社区远程培训项目（2014年国培）”，在培训中我们努力学习专家们的先进教学经验，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
    5、积极参与校组织的主题研究，使自己的教育科研水平有了相应的提高。
三、注重自我反思。
学会反思，是现代教师必须具备的素质，也是教师不断成长的阶梯。反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教学案例，不断记录和积累教学工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，我们组的老师都会记下本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法，不断积累成功的经验。在阅读教育书籍，我们学会思考教育问题，积极地把教育先进理念转化为教师的行为等等，从反思中提升自我教学研究水平，在反思中让自己不断成长。
四、存在的问题
1、教师的教学艺术和智慧通过学习还需要进一步得到提高。
2、学生的计算速度过慢。
五、今后努力的方向
1、平时要坚持做口算训练题，提高学生的计算能力。
2、 要合理分配日常工作与学习的时间，学会科学、高效地工作。
3、有效备课，扎实上课，积极实践新的教学手段和方法。
   总之，这一学期以来，在我们组各位教师的辛苦劳动和刻苦努力下，我们取得了一定的成绩，在新的一年里，我们要努力把教研组的各项工作引向深入，迈上一个新的台阶。