2014一2015学年度第一学期八年级班主任工作总结

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2014一2015学年度第一学期八年级班主任工作总结
港务中学   张玲
   本学期我担任八年级的班主作工作，在学校和德育处的组织下，
圆满完成了各项任务，现将具体工作总结如下：
一、班级基本情况
本班绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特别难以管教的学
生；学生的整体成绩比较均匀稳定，但缺乏尖子生。
二、 积极做好开学初的各项准备及必需工作，以稳定学生的情
绪
    他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：
    1．以上届中考的优异成绩激励学生。
    2．以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
    3．让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。
    4．开了主题班会“入学教育班会主题”。
    三、常规工作
    1．安全教育。
    根据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作和在首位，经常经常利用班会，晨会对学生进行安全教育，提醒学生时刻注意安全；成立安全小组，督促检查学生的活动，并不定期的对学生进行安全抽查，排除安全隐患。在师生的共同努力下，本学期未出现任何不安全的事件。
   2．文明养成教育。
    学初即组织学生学习《中学一日常》、《中学生守则》等规章制度，以此来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查；召开主题班会，经常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。
   3．班干部的培养。
   通过民主选举，选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们配合班主任管理好班级，及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。
   4．经常与家长沟通。
   学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习情况，及时掌握学生的思想动态，发现学生出现的问题根源。真正使家校形成教育合力。
   5．经常与科任教师沟通。
   学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调节老师和学生的关系。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

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   四、存在问题
   1．个别后进生的学生态度还需要进一步转变。
   2．班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。
   总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有耐心，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进；面对学生，我愿是春风化作雨，永远滋润着他们健康成长！