新人教版一年级美术下册教学设计第15课《乘上大船游世界》教案

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《乘上大船游世界》教案
教学目标：
1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
教学重点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。
2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。
3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
课前准备：
1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具，多媒体课件
2、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
教学过程：
一、音乐导入（多媒体播放乐曲）
哪个小朋友唱一首《小小的船》的歌，小朋友们还记得吗？想不想来唱一下呢？同学们跟着唱了起来-------
二、讲授新课
小朋友唱的真是太棒了，今天我们上的内容小朋友肯定猜到了，板书（船）
船是我们人类的好朋友，是水上最主要的交通工具。那么在很久很久以前船是用来做什么的呢？
生：出海捕鱼，海上远航，防止我们不受敌人的侵犯的……
师：今天，老师也带来了一艘船，你知道这种船叫什么吗？——帆船
小小的帆船可神奇呢，根据帆的形状不同，作用也不相同。游艇式的帆船，有很多帆，三角形帆船是滑浪风帆，是用来竞赛的，长方形的帆是用来捕鱼出海的，原来船还有那么多的学问啊！
除了帆船，你还认识和知道哪些船？
生：游艇，潜水艇，航空母舰，气垫船，舟，货轮……
师：老师也收集了一些船的图片，我们一起来看一看，这些船你认识吗？选择你熟悉的船来讲一讲。（多媒体展示各种船的图片）
生：……
师：这些船有没有共同的地方，不同的地方呢？
小朋友观察的很仔细，世界经济的发展，缩短了各国的距离，我们可以到达自己想到的国家去参观旅游，你想不想为自己设计一艘与众不同的船呢？有的小朋友已经设计好了，我们一起来看一看（多媒体展示画的船）
欣赏了这么多形态功能各异的船，你是不是也想来尝试一下呢？你想为自己设计一艘什么样的船？
生：西瓜船，龙船，帆船……
小组讨论问题
（1）这些船的共同特征是什么样子的？
（2）为什么会是这样？
（3）它们是什么颜色的？
引导学生小组说，也可以选择其它的形式来表现（第一个问题你也可以把小组的意见用画的形式表现出来）
小组汇报讨论结果（教师表扬最棒的小组）
三、用自己喜欢的方式表现作品（教师可以出示部分图片让学生进行参考）
师：“我们一起去旅游，你想乘做这样的船呢？还是自己制造一艘更理想的船？请你动脑筋想一想，把你想象中的船表现出来，好不好？”
四、布置作业
1、选用自己喜欢的方式、方法来表现自己想象中的船。
2、为船添加各种颜色的旗子和人物。
五、学生作业，教师巡回辅导
六、讲评（ 学生互评，教师讲评）
1、最喜欢谁的作品？理由是什么？
2、谁的作品最有创意？
3、谁的颜色最漂亮？
4、除上面的作品外，还喜欢谁的作品？理由是什么？
5、有的作品还可以做那些修改？

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《乘上大船游世界》教案
教学目标：
1、指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、剪、拼贴纸工制作等多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
教学重、难点：
1、引导学生积极动脑，大胆想象，并画出、做出与别人不同的轮船造型或画面情景。
2、引导学生能够将绘画与其他造型方法结合运用于作业中。
教学准备：
1、教师制作展现各种轮船的课件，准备图片、录像资料及各种绘画制作工具。
2、布置学生回去搜集各种轮船的照片。学生准备铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。
教学过程：
活动一：
学生展示自己搜集到的轮船的图片，说说自己从家长口中、电视、书本中得到的关于轮船的知识。
活动二：
教师通过课件、图片、录像资料向学生展示各种轮船的造型特征，激发学生的兴趣和表现欲望。
启发学生想象祖国现代化蒸蒸日上，同世界各国交往与日俱增，水上交通日益繁忙的情景，想象自己乘着大船游世界的美好情景。
活动三：
你想乘一艘什么样的船来游世界呢？
参考着图片来画一艘大轮船，也可以想象着画。
活动四：
将大家画的轮船贴到一起组成一支船队。
活动五：
出示纸折船，问学生：“你还会别的纸折船的方法吗？”启发学生回忆并向大家介绍自己会的、看到过的折纸船的方法。
活动六：
欣赏书上的范作，启发学生思考：除了用纸来折，还可以用什么材料来做船？
鼓励学生选用自己喜爱的工具材料，利用多种造型手段大胆、自由的表现立体的船。引导学生合理分工集体制作，如在一个组中，有做船身的，有做船帆的，有做桅杆的，有做其他设施的……
活动七：
作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。
提醒学生收拾工具材料，整理桌面、地面，保持教室环境卫生的整洁。
课后拓展：
回家收集一些表现水上交通工具的图片，通过想象自己设计未来的轮船。
教学评价：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象、创作的热情。
2、是否积极的动脑筋，大胆想象，并画出、作出与别人不同的轮船造型或画面情景。
3、是否能将绘画与其他造型方法结合运用于作业之中。

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《乘上大船游世界》教案
教学目标：
1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
教学重点：
1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。
2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。
3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
课前准备：
1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。
2、是否能设计出与众不同的轮船。
3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
教学过程：
一、导入
启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？
二、讲授新课
展示轮船的图片：芦苇船，三桅、五桅平底帆船，洋轮船等。
你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？
在现在出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。
三、布置作业
你可以用什么样的工具，材料来表现呢？撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。
学生作业，教师巡回辅导。
四、讲评
1、最喜欢谁的作品？理由是什么？
2、谁的作品最有创意？
3、谁的颜色最漂亮？
4、除上面的作品外，还喜欢谁的作品？理由是什么？
5、有的作品还可以做那些修改？
五、小结
教师总结。