初中化学解题指导:中考实验探究试题分类解析

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江苏省江阴市新桥中学　杨素红

1、对参与化学反应的物质进行探究 例1、小明把用紫色石蕊试液浸泡过的干燥纸质小花，喷上水后放入二氧化碳气体中，变成了红色。你对这一现象有哪些假设？请将你的假设和验证假设的实验方案填写在下表中。 对小花变红现象的假设 验证假设的实验方案、现象和结论 解析：要分析出用紫色石蕊试液浸泡过的干燥纸质小花变红的原因，首先要把干燥纸质小花接触到的物质罗列出来：水、二氧化碳。然后我们再提出假设，让这两种物质分别与干燥纸质小花接触，观察发生的现象，再让这两种物质同时与干燥纸质小花接触，以确认干燥纸质小花变红的原因。假设1、水使干燥纸质小花变红；假设2、二氧化碳使干燥纸质小花变红；假设3、水和二氧化碳反应的生成物使干燥纸质小花变红。 我们可以利用同样的分析策略来解决初中化学遇到的下列一些问题：如探究铁生锈的条件；铜变成铜绿的原因；用酚酞试液浸泡过的干燥纸质小花，喷上水后放入氨气中变成红色的原因等。 2、对化学反应后的物质进行探究 例2、用木炭还原氧化铜的实验进行一段时间后，停止加热，试管内仍然有黑色固体。为确定反应后黑色固体的成分，请你提出确定黑色固体的所有可能猜想，并设计简单、易行的实验方案，证明你的猜想。 猜想黑色固体是 实验操作 现象 （1） （2） （3） 解析：这是2005年初中化学竞赛中的一道试题。首先对题目所给的条件进行分析，以确定化学反应进行的程度，然后再分析化学反应生成的物质：铜为红色、二氧化碳是气体；这样我们可以确定试管内的黑色固体是木炭和氧化铜中的一种或两种。假设1、木炭；假设2、氧化铜；假设3、木炭和氧化铜的混合物。 例3、（2003年无锡市中考试题）把碳酸钙放在硬质试管中加热一段时间，仍然是白色固体，请对加热后试管中的白色固体进行探究，以确定其成分： 猜想白色固体是 验证方法 结论和解释 我们可以用例2的解题方法来解决例3，同时还应注意碳酸钙和氧化钙都是白色固体。 3、对化学反应规律的探究 例4、著名化学家罗伯特·波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过了一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你有哪些假设？请将你的各种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中。 你对紫罗兰花瓣遇酸变红现象的各种假设 你验证假设的实验方案 解析：根据紫色石蕊遇到盐酸变红的现象，我们先来分析盐酸中含有的粒子：氢离子、氯离子、水分子等，再分别单独提供这三种粒子，以确定是氢离子使紫色石蕊变红，从而得到紫色石蕊遇酸变红的规律。 4、对化学反应条件的探究 化学反应的条件很多，如：加热、点燃、催化剂、高温、高压等。这里我们以催化剂为例，来讨论对化学反应条件的探究。 例5、探究目的：寻找过氧化氢反应中的催化剂。 提供下列仪器：托盘天平、试管、漏斗、烧杯、铁架台、酒精； 药品：过氧化氢、二氧化锰、红砖粉末、锈铁丝。 利用所给的仪器和药品，结合所学的催化剂的定义，寻找过氧化氢反应中的催化剂，完成下列表格。 实 验 步 骤 现 象 结 论 解析：首先明确催化剂的定义：能改变其它物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。然后结合定义开展探究，做对比实验，比较过氧化氢的反应速率的快慢，再通过称量，确认催化剂的质量反应前后相等，最后研究催化剂的化学性质是否改变了。