《世界的人口》说课材料

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哈尔滨市阿城区蜚克图中学 付珊珊



●说教材



【教材的地位与作用】



人是社会的主体，人的生存离不开自然环境。关于世界的人口在迅速增长的这个结论，学生已有所了解，但是如何准确、科学的表述在历史发展的过程中人口增长速度的变化及其带来的影响？人口分布的不平衡，分析为什么存在这么大的差异？学生对这些问题的认识和理解还远远不够。本章从人地关系的角度，阐述了有关人口地理方面最基本的一些知识，为今后学生参加生产实践和进一步学习打下基础。人口的增长、分布及人口问题是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。



【教学目的】



知识与技能：理解人口增长与分布的特点、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。



过程与方法：学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。利用地图分析影响各地区人口密度的自然原因。



情感态度与价值观：通过了解世界人口问题，初步形成正确的人口观，意识到“控制人口数量、提高人口素质”的紧迫性，并从中学会用辩证的眼光去分析问题，树立可持续发展的观念。



【教学重、难点】



教学重点：1.世界人口增长和分布的特点。



2.人口增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。



教学难点：1.人口自然增长率、人口密度的概念。



2.人口增长的地区差异。



3.人口问题及对策。



●说教法



以“读图+练习”的教学方式为主，充分利用课本所提供的练习和资料，创设情境、启发，体现地理课堂的特色，另外本节内容主要运用Flash课件来讲述，集录像、图表于一身，变抽象为形象，让学生更易于接受。



●说学法



读图分析、推理、比较、讨论、辩论，从量到质地认识和理解世界人口状况。



●说教学过程



本节课，我设计了六个环节，分别是：问题-设疑、讨论-辨析、归纳-总结、演绎-巩固、迁移-深化、升华-结束。



第一环节：我用《复活节岛》（视频）的故事引入，从感观上吸引学生，激发探求新知识的好奇心理。



第二环节：从认读数字6500000000入手，通过以下活动了解世界人口。



一、资料分析



培养学生运用文字材料分析问题、总结问题、解决问题的能力。



二、计算讨论



变抽象为形象，让学生从感观上感受到人口数量的增加，并培养他们分析、总结的能力。



三、情景表演



使学生身临其境地感受人口的增长给人类带来的种种问题。



四、换位思考



让学生换位成国家人口政策的宣传员，设计宣传语和宣传画。这样培养了他们创造能力、语言表达能力以及绘画能力。



五、读图分析



培养学生利用地图综合分析地理问题的能力。



第三环节：让学生用简练的语言来谈谈本节课的收获和感想。



第四环节：为了激发学生的答题兴趣，让他们以小组为单位，用竞赛的方式进行练习，并对答对的同学进行奖励。



第五环节：安排了两项作业。



一、我家的人口



二、家乡的人口分布情况调查



希望通过上述两项作业，以达到理论联系实际的目的。



最后，用激情的语言结束全课，使学生的情感得到升华，并播放动画《梦》，呼吁希望这个可怕的梦不会成为现实！