新人教版六年级下册数学第三单元圆柱的表面积教案板书教学设计

admin

新人教版六年级下册数学第三单元圆柱的表面积教案板书教学设计
圆柱的表面积        课型        讲授课        课时 总数        1
备课人        马志友
陈发秀        审核人                授课人                授课
日期       
教 材
分 析        本节教材注重加强学生对图形计算方法的探索和在操作中对问题的 。然后通过直观手段，让学生将圆柱模型展开，引导学生总结出圆柱的侧面积和表面积的计算公式。
教
学
目
标        1、        理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。
2、        会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。
3、        培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。
教学
重点
与
难点        重点        掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。
        难点        运用所学的知识解决简单的实际问题。

法制教育渗透知识点       
教学用具        圆柱体模型
教法、学法        合作探究、操作归纳。
课时序数       
教   学   过   程        动态修改栏
教学环节及内容        师生互动（具体教、学设计）       
一、复习引入
1、复习旧知。
2、揭示课题。
        1．指名学生说出圆柱的特征．
2．口头回答下面问题．
（1）一个圆形花池，直径是5米，周长是多少？
（2）长方形的面积怎样计算？
3.同学们，圆柱的表面积指什么？怎样求呢？今天就让我们一起来学习圆柱的表面积。       
二、教学新识
1．圆柱的侧面积。
2. 理解圆柱表面积的含义．
3．教学例4
4．小结：

        1．圆柱的侧面积。
（1）圆柱的侧面积的含义。
（2）推导公式。
出示圆柱的展开图：这个展开后的长方形的面积和圆柱的侧面积有什么关系呢？那么，圆柱的侧面积应该怎样计算呢？
（3）小组讨论。
（4）引导学生根据展开后的长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系，可以知道：圆柱的侧面积＝底面周长×高。即：S=Ch）
（5）练习：完成第21页的“做一做”习题
2. 理解圆柱表面积的含义．
（1）观察一下，圆柱的表面由哪几个部分组成？
（2）圆柱的表面积是指圆柱表面的面积，也就是圆柱的侧面积加上两个底面的面积。
公式：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2
3．教学例4
（1）出示例4。
（2）求的是厨师帽所用的材料，需要注意些什么？
（3）尝试计算
（4）汇报订正。
4．小结：
在实际应用中计算圆柱形物体的表面积，要根据实际情况计算各部分的面积．一般采用进一法取值，以保证原材料够用．
       
三、巩固练习
        1.完成第22页“做一做”习题。
2.完成第23页练习四的第1—3题。
教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导。       
板 书设 计        圆柱的表面积
圆柱的侧面积＝底面周长×高
      圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2
例4：①　侧面积：3.14×20×30＝1884（平方厘米）
②        底面积：3.14×（20÷2）2＝314（平方厘米）
③        表面积：1884＋314＝2198≈2200（平方厘米）
作业布置        完成第23页练习四的第4、8、10、12题。

教 学反 思

安放答复士大夫

没图，如果弄成压缩格式有图就好了