2014年初中毕业暨升学考试适应性演练(二) 语 文 (考试用时:150分钟; 卷面赋分:120分) 注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答第Ⅰ卷时,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;答第Ⅱ卷时,用黑色水笔将答案写在答题卡上,在本试卷上作答无效; 2.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回; 3.答题前,请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项。 第Ⅰ卷(选择题,第1~12题,每小题2分,共24分) 一、积累与运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是 A.攒(zàn) 旺相(xiànɡ) 气冲斗牛(dǒu) B.嘬(zuō) 执拗(ào) 深恶痛疾(wù) C.抠(kōu) 间或(jiàn) 鳞次栉比(zhì) D.钞(chāo) 攫取(jué) 断壁残垣(hénɡ) 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.告磬 略胜一筹 眼花潦乱 B.阴霾 粗制烂造 囊莹映雪 C.迁徙 如坐针毯 通霄达旦 D.媲美 万籁俱静 越俎代庖 3.句中加点词语能用后面括号词语替换的一句是 A.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。(全神贯注) B.他被敌人逼到了悬崖上,陷入了进退维谷的境地。(左右为难) C.他们对自己所想象的这位文学泰斗敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。(战 战兢兢) D.在大会上,大家的意见一拍即合。(遥相呼应) 4.下面修改意见不正确的一项是 ① 通过这次探讨,使我们对手机的利弊有所了解。②我们中学生不仅可以使用手机,而且要合理适度地使用它,大可不必手机不离身,而是应该在需要它时使用它。手机本身并没有对错之分,③最重要的是我们何时何地来使用手机,在哪些地方、在哪些时候使用。④我们坚决反对同学得上用手机上课发短消息,考试进行作弊等不良行为,同时,我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。 A.①处缺主语,删去“使”。 B.②处用错关联词,去掉“不仅”“而且”,将“而且”改为“但”或“但是”。 C.③语序颠倒,把“何时”调到“何地”的后面。 D. ④处表意不清,改为“我们坚决反对同学们在课堂上用手机发短信、考试时用手机作 弊等不良行为”。 5.下面语句表达最得体的一句是 美国莱特兄弟于1903年12月17日驾驶动力飞机成功地遨游蓝天,人们为此举行盛大酒会,主持人要莱特兄弟发表演说,莱特兄弟再三推辞,主持人执意邀请,哥哥便发表了言短意深的一句话演说:“ ” A.据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉学舌是被人看不起的。 B.据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远飞不高的。 C.据我所知,鸟中最会学人说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远不会变成人的。 D.据我所知,鸟中最会学人说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永远说不出人话来的。 6.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是 A.《孟子》是孟子及其门人所作,儒家经典之一,课文《得道多助,失道寡助》《鱼我所欲也》都选自该书。 B.《送东阳马生序》中写道“既加冠,益慕圣贤之道”,“加冠”指古时男子十八岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成年。后人常用“冠”、“加冠”或“弱冠”表示男子年已十八。 C.雨果是十九世纪法国浪漫主义文学的重要代表,他在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中愤怒谴责英法联军的罪行,对中国表达了深切的同情。 D.变脸,原指戏曲中的情绪化妆,后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。这种表演许多剧种都有,以川剧最为著名。 二、现代文阅读(一) ①二战中,中美是盟友,一起扛过枪、流过血、打过日本鬼子,又一起接受日本投降、进行东京审判、建立战后国际秩序。美国人从来没有、也不会对中国关于二战历史的立场提出异议。 ②但是,美国在战后对日本否定侵略历史的态度变得扭扭捏捏,格外“含蓄”。美国领导人在珍珠港事件70周年纪念活动的讲话中,甚至不愿点日本的名。对安倍参拜靖国神社,美国人仅勉强表示了“失望”。对日本推动修宪、扩军、篡改教科书等种种劣行,美国三缄其口。就连安倍暗示要继续参拜靖国神社,扬言要遍访南太、为太平洋战争中的阵亡日军招魂,美国仍视而不见、高高挂起。别忘了,日本的甲级战犯和希特勒、本·拉登没什么区别。他们的双手不仅沾满亚洲各国人民的鲜血,也沾满美国人民的鲜血。在太平洋战争中捐躯的十多万美军将士如果在天有灵,会不会质问,他们曾经拼死捍卫美国的良知和骨气丢到哪里去了? ③说到底,良知和骨气被美国一些人打的“小算盘”丢掉了。有些人认为,美国要保住“武林盟主”的交椅,需要日本这个死心踏地的跟班来帮衬。日本是美国打造的“民主样板”,如果敲打多了会不会损害美国自己的信誉?日本和邻国关系紧张,本地区可能更离不开美国这个“平衡者”和“调停人”。安倍兴风作浪,或许还能把祸水引向中国,给中国的发展找点麻烦。 ④中美同为二战战胜国,在防止日本重走军国主义老路这个问题上有重要利益交集,很多事可以一起做。日本好比一个假释犯,美国、中国和所有二战受害国都是假释官。如果日本真诚悔罪,一心一意和平发展,自然可以给其重新做人的机会。如果日本一条道走到黑,那么假释期只会无限延长。 ⑤中美两个大国很有必要就这个问题对对表——今后日本能做什么、不能做什么,能“正常”到什么程度,约束日本的“红线”怎么划,中美可以加强沟通、形成默契、协调行动。当然,如果美国对日本不想管、不愿管、不能管,也不要紧。今天的世界早已不是甲午战争的年代,中国和世界上其他爱好和平、主持正义的国家和人民完全有信心、有能力锁住日本军国主义这个“午夜凶灵”。(选自2014-01-16 《人民日报》海外版。有删改) 7.这几段文字表达的中心论点是 A.美国若不想管住日本,中国和世界来管。 B.美国不想管住日本了。 C.美国有人已经丢掉了良知和骨气。 D.美国不能不管住日本。 8.以下列举美国不想管住日本的种种表现,有误的一项是 A.美国领导人在珍珠港事件70周年纪念活动的讲话中,不愿点日本的名。 B.对安倍参拜靖国神社,美国人仅勉强表示“失望”。 C.对日本推动修宪、扩军、篡改教科书等种种劣行,美国三缄其口。 D.美国要保住“武林盟主”的交椅,需要日本这个死心踏地的跟班来帮衬。 9.分析理解有误的一项是 A.第②段先列举美国不想管住日本的大量事实,接着第③段进一步分析美国不想管住日本 的根源所在,有力地论证了文章的中心论点。 B.第④段运用摆事实的论证方法,指出日本是假释犯,美国、中国和二战受害国是假释官, 具体阐述了二战战胜国管住日本是合理合法的。 C.第③段开头画线句子在行文中起着承上启下的作用,体现论述语言自然、严密的特点。 D.第⑤段中的破折号表示解释说明,解释说明“就这个问题对对表”的具体内容。 三、古诗文阅读(16分) (一)文言文阅读(12分) 观 潮 周密 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,(1)大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。 吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,(2)争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。 江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。 10.下面句中加点词语意思相同的一组是 A.方其远出海门 方七百里 B.皆披发文身 舍其文轩 C.吴儿善泅者数百 善哉,吾请无攻宋矣 D.仅有“敌船”为火所焚 盖以诱敌 11.下面加点词的意思和用法相同的一组是 A.浙江之潮 送孟浩然之广陵 B.仅有“敌船”为火所焚 为天下唱 C.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 并自为其名 D.虽席地不容间也 虽然,公输盘为我为云梯 12.对文章分析理解有误的一项是 A.本文四个段分别写了海潮的壮观景象、水军演习的动人情景、弄潮健儿的英姿和观潮人 数之多。 B.第二段中“乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地”表现教阅场面宏伟;第三段中“腾 身百变,而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的矫健。 C.作者对潮水的描写由远而近,又从形、色、声、势四个方面对潮水进行具体描绘。 D.第四段写观潮之盛,从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。 第Ⅱ卷(非选择题,第13~24题,共96分) 13.将文中画线的句子译成现代汉语。(每小题2分,共4分) (1)大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。 译文: (2)争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中。 译文: 14.阅读下面短文,回答问题。(2分) 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑(qiàn )无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。(选自柳永《望海潮》) (1)用比喻手法写钱塘海潮的一句是: (2)与《观潮》中“珠翠罗绮溢目”表现内容相似的语句是: (二)古诗词鉴赏(4分) 望江南 温庭筠 梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 15.(1)这首词先写 之情,再写 之心,最后抒写愁肠寸断的思夫忧伤 之怀。(2分) (2)试品析词句中加点的词语。(2分) “独倚望江楼” 答: 四、默写(每空1分,共10分。有错别字、漏字、添字该空格不得分) 16.补写出下列名篇名句。 (1) ,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) (2)大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》) (3) ,铜雀春深锁二乔(杜牧《赤壁》) (4)伤心秦汉经行处, 。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》) (5) ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》) (6) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》) (7) ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) (8)欲为圣明除弊事, !(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (9) ,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》) (10) ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》) 五、综合性学习(共10分) 17. 名著阅读(3分) “洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?” 这段话选自《 》;说这话的是 。作者塑造他是一个疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象外,还写他是一个 的人。 (1)用准确的语言说明漫画的内容(控制在80 个字以内)(3分) 内容: (2)指出漫画的寓意(控制在30个字以内)(2分) 寓意: (3)这幅漫画告诉我们这种做法的利弊。(2分) 利的是: 弊的是: 六、现代文阅读(二)(16分) 你能笑一次吗 包利民 从记事起,她就从来没见爸爸笑过,问妈妈,妈妈却说: “爸爸有病,不会笑!”她很是不理解,会有什么病能剥夺一个人笑的权力?但她知道爸爸是极疼爱她的,有时候她就求爸爸:“爸爸,你能笑一次吗?就一次!”可是爸爸真的笑不出,她就用两只小手揉搓爸爸的脸,揉成各种笑脸的形状。 渐渐长大后,她才知道爸爸的面部神经萎缩,根本控制不了肌肉,那些肌肉就常保持在一个收缩状态,显得很僵硬。有时候她依然会撒娇,让爸爸笑一次,然后依然用两手去轻轻按摩揉抚爸爸的脸。每次全家人坐在一起看电视,遇见好笑的节目,她都会注意到爸爸,爸爸的眼中全是喜意,虽然面无表情,见她看过来,就嘴里发出笑的声音。A那样的时刻,她心里的欢乐就会黯淡许多,有一种淡淡的伤感漫上来。 有好多次,她曾发现爸爸在偷偷地对着镜子,想努力改变一下面部表情。她知道爸爸是想能真正笑一下,为自己的女儿。有一次,她对爸爸说: “爸,你不用勉强自己,我知道你心里是笑着的,就行了。我也会一直让你在心里乐开了花,好不好?”爸爸的眼中闪着幸福而喜悦的光芒。 她结婚的时候,一想到从此要进了别人的家门,离开爸爸,她就难过得直掉眼泪。爸爸轻轻地拥着她,说:“乖孩子,爸爸心里乐开了花了,你还哭什么呀。这么大喜的日子,要开心,爸爸才能心里笑!”B她抬起头,强忍眼泪,冲爸爸笑。 后来爸爸患了绝症,才五十多岁,这个时候,她才知道,世界上还是有比不能笑更可怕更折磨人的病。那些日子,她真的一点也笑不出来,虽然知道爸爸希望看到她笑。C许多日子不曾笑过,她想起了爸爸终生的不能笑,可是,爸爸心里是快乐着的,而自己,不笑,心里却充满了悲伤和无助。她想,只要爸爸能好好活着,就算他不笑,她也会是幸福的,她不会再去要求爸爸笑了。 爸爸终于到了弥留之际,她俯在病床边,心中痛得无以复加,却又是那么无力,无力留住爸爸正在消散的生命。爸爸看着她,她想努力地笑一下,却是一个比哭还要勉强的表情。爸爸小声说:“爸爸要走了,可能爸爸真的能对你笑一次了! ”由于生机的散去,脸上收缩的肌肉慢慢展开,爸爸就带着这样一个微笑的表情,永远地闭上了眼睛。 爸爸真的为她笑了一次,而这最后的微笑却永远地刻在了她的心上。她时常会沉浸在爸爸的笑容里,轻声说:“ ” 19.文章标题有什么作用?有什么深刻含义?(3分) 答:作用: 深刻含义: 20.请将不同阶段她对爸爸不能笑的心理活动填完整。(3分) 从记事起:不理解→渐渐长大后: →结婚的时候: →爸爸患上了绝症和弥留之际: 21.请从ABC三处画线句子中任选其中两句对她复杂的心理活动加以揣摩。(4分) 答: 22.请根据具体情境,在文章最后一段横线处将她所说的话补充完整。(2分 答: 23.文中女儿的话语体现了她对父亲的理解、孝敬。然而,一则“最伤父母的9句话”的帖子 在网上迅速传播,有调查显示,90%以上的年轻人至少说过这9句话中的一句或几句。这 引发了很多年轻人关注和思考,也在社会上引起了讨论。请你也发表一下自己的看法(不 少于80个字)。(4分) 【链接材料】最伤父母的9句话:①好了,我知道了,真啰嗦!②有事吗?没事我挂电话了。③说了你也不懂。④说多少次不要你做,做又做不好。⑤你那一套早过时了!⑥叫你别收拾我房间,东西都找不到了。⑦我吃什么我知道,别给我夹。⑧说了别吃剩菜,怎么老不听?⑨我有分寸,别说了,烦不烦? 我的看法: 七、作文(50分) 24.下面两道作文题,任选其中一题作文。 (1)请你以“真爱,让我如此幸福”为标题,写一篇作文。 要求:①文体自定(诗歌除外)。②字数不少于600字。③文中不要出现真实的地名、校名和人名。④要有真情实感;力求有创意;不得套写抄袭。 (2)微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷。微笑,是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机。微笑,是一枝鲜艳的花朵,让生活美丽点缀。微笑,是一粒嫩小的种子,使友谊生根发芽。微笑,是一架绚烂的彩虹,架起人生的桥梁…… 请你以“微笑,是 ”为标题,写一篇作文。 要求:①先把标题补充完整,然后作文。②文体自定(诗歌除外)。③字数不少于600字。④文中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤要有真情实感;力求有创意;不得套写抄袭。 |