新人教版一年级音乐下册教学设计《多快乐呀多幸福》教案

网站工作室 · 发表于 2015-2-4 21:54:17

《多快乐呀多幸福》教案
教学目标：
1、会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。
2、听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学重点：
学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点：
能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
1=C  2/4
1  2  3  4  |5 — |1  5  |5 — |6  3  |3 —|5  4  3  2  | 1 —||
小朋友们  好，  你好    你好，  老  师你  好！
二、基础训练
1、发声练习
1=C—1=F 3/4
1  3  5  6  |5— — |1 6 6 6  6 | 1 5 5 5  5|  6 4  3 2  1||
秋风在唱歌，    gulu  lulu lu  gulu lulu  lu  gulu lulu  lu.
小河在唱歌，    la la lala la  lala  lala  la  lala  lala  la.
三、新课教学
师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。
1、老师范唱；
2、带唱歌曲；
3、用lu音模唱歌曲；
4、按节奏读歌词；
5、跟琴轻唱歌词；
6、齐唱歌曲。
四、总结下课
师：这节课你们有什么收获呢？

网站工作室 · 发表于 2015-2-4 21:54:39

《多快乐呀多幸福》教案
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
1=C  2/4
1  2  3  4  |5 — |1  5  |5 — |6  3  |3 —|5  4  3  2  | 1 —||
小朋友们  好，  你好    你好，  老  师你  好！
二、基础练习
发声练习
1=C — 1=F  2/4
1  2  3  4 | 5  — | 5  1  7  6 | 5  — |
小朋友唱  u    lu  lu  lu  lu lu
小朋友唱  i    li  li  li  li li
6  5  4  3 | 2  —  |5  4  3  2 |1 — | |
小朋友唱  u    u  u  u  u u
小朋友唱  a    a  a  a  a a
三、新课教学
师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？
1、指导学生带感情地演唱歌曲；
2、请同学上来表演唱；
师：我们曾在《小小雨点》里面学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？
3、指导学生用书上的声势动作伴奏；
4、引导学生自创声势动作伴奏；
师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！
5、指导学生进行歌表演；
6、请同学上来表演；
7、请全班同学随音乐自由表演。
四、总结下课
师：同学们跳得可真棒！就像一个个小舞蹈家。
听音乐出教室。

网站工作室 · 发表于 2015-2-4 21:54:58

《多快乐呀多幸福》教案
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
1=C  2/4
  1  2  3  4  |5 — |1  5  |5 — |6  3  |3 —|5  4  3  2  | 1 —||
小朋友们  好，  你好    你好，  老  师你  好！
二、基础训练
1、发声练习
1=F — 1=D  2/4
1  2 3  4  |5 — | 5  3 | 1 —| 5  3 | 1 — | 5  4 3  2 | 1 —||
布谷鸟唱歌，  gu gu  gu gu gu  gu    gu gu  gu gu  gu.
时钟在唱歌，  di di da di di da    di di di di da.
2、视唱
三、新课教学
师：昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下
1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》
师：听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌？
2、播放《快乐的苏诺》
3、师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。
4、再听乐曲，感受音乐的气氛
师：这首歌曲的感情是怎样的？— 欢快。
四、参与表现
1、师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。
1=G  2/4
5  5  3  |  5  5  3  |  3  5  5  1  | 3 3  2  | 1  3  3  2  | 1  2 6  |
6  2  1  6  | 1  1  6||
2、带领全班同学进行律动。
五、总结下课
听音乐出教室。

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