2014-2015学年度第一学期九年级化学科期末试卷分析

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2014-2015学年度第一学期九年级化学科期末试卷分析
昌江县民族中学 陈璋
一、试题结构
本考试化学卷，共五个大题，含26个小题，满分100分。 第一大题为单项选择题，包括14个小题，共 42分；第二大题为填空，含7个小题，共32分；第三大题为简答题，含2个小题，共8分；第四大题为实验题，含1个小题，共8分，计算题含2个小题共10分。
二、试题特点
试卷全面落实了《课程标准》的要求，体现了基础性，开放性、体现了化学与社会、生活、环境等特点。试题做到知识点的多、复盖面广。试卷在体现基础性的同时，也体现它的开放性。
三、存在的问题
1、审题不清。有些学生没有认真阅读，不能抓住题中关键词语进行分析和理解。有的学生“低碳生活”回答要“文明，节约用水，不污染环境”等。
2、逻辑思维混乱，语言不规范。学生用生活语言表述化学现象和问题也比较严重。
3、错字、别字现象严重。许多学生在描述时错字、别字现象很严重。如长颈漏斗写成“长嘴漏斗、”骤气瓶等等，学生好粗心。
4，书写化学方程中化学式书写规范或化学式书写错误如“氯化钙写为CaCl”
或语言不简炼，语句不通顺，如没有等很多气体徘出时收集。
四、建议                                                                                                                 1、落实实验基本操作，严格实验操作规程。 (1)严格实验操作规程。（2）努力培养学生良好的实验意识和实验习惯。
2、培养学生的良好思维习惯。 初中化学教学中，教师应对学生进行学法引导，化学学习是需要方法的。化学教学不仅学习知识，更重要的培养学生的能力，这一点我们责无旁贷。培养学生遵循原则对问题进行观察、分析、判断、选择可行的方法。
3、语言表述科学、准确 。学生在表述中老师要强化用化学专业用语进行描述。训练学生的表述尽量规范科学。
4、纠正错别字。老师在平时的教学中认真注意及时纠正学生书写的错别字，这种现象很普遍如不及时纠正对学生的化学学习造成严重的影响。