一.晏才宏:到死没评上副教授 晏才宏,上海交通大学的一位普通教师,3月12日死于肺癌。在他去世三天内,上海交大校园BBS上,竟发表了学生千余篇悼念文章,学生还自发筹资为他出版纪念文集。据悉:“他上课已达到了这种境界,一杯茶、一支粉笔随身,从不带课本和教学参考书,知识早已烂熟于胸,例题信手拈来,讲课条理清晰、自成体系。他的电路课被誉为“魔电”,几乎场场爆满,座无虚席。”可在他57岁死时,居然还是一个讲师。校方对此的解释是“晏老师是因为‘不够全面’,而不能在职称上有所长进。”
这不是校方杜撰的理由,而是中国教育部门的主导观点,是中国实现。据媒体介绍,南方某大学一位23的老师因为学术论文多而被晋升为大学教授。所谓的学术论文以及外语等级,在中国的职称评定中,就像两个恶贯满盈的拦路虎,挡住了多少有真才实学的人的职称晋升。
熟知晏才宏老师的人都说,他最让人感佩的一点是淡泊名利的洒脱,对职称从未挂怀。但更多人为他的英年早逝心痛时,多少都有替其不平和惆怅的成分,无论如何,他是一个“悲剧人物”,他高尚、实用的言行在浮躁之风盛行的校园里显得如此“不合时宜”。
晏老师临终赠言 “世上没有爬不上的高山,没有学不会的学问,学识都是人类知识的积累。学生要学的就一定能学会。” “对自己学习的课程不要厌倦,要喜欢它。各门知识都有艰难和有趣的两面性,开始时难以理解,一旦领悟,便豁然开朗。忘掉它是学习,而要当成游戏法则,就会很有兴趣了。”
|