高一第一学期心理辅导课教学反思

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高一第一学期心理辅导课教学反思
课    题：大脑与科学用脑
授课教师：海南华侨中学  林虎
1、选题要结合实际，是学生所需要的，符合大多数学生的情况。要明确各个小环节的作用、及重要性程度，合理设计各个环节的活动形式，合理把握时间。
2、课程设计的各环节衔接要紧密，环环相扣才能更好的达到教学目标。且心理健康课一般都是由不同的环节构成，各个环节又用相应的“标题”来命名，学生可能不能发现其中的联系，如果在授课过程中没有做到用一些言语来链接，就会造成学生思路的分割。
3、教师的语言要具有感染力，这样可以调动学生的积极性，使学生参与的热情提高，且要引导学生针对问题思考、分享。
4、老师不能总是代替学生说，可以适当的表达自己的感受，但留要给学生思考的空间、分享的时间。在分享时要给予相对的回应，特别是课堂上出现的“突发情况”——包括正向的、负向的想法，及生成的主要资源，最后进行全面、扼要的总结。