小学后进生转化情况登记表

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___ _年级__ _班 班主任__ __     _____学年度第_____学期

姓名				性别		年龄		班别		住址 或电话
父亲姓名							工作单位和职务			个体户
母亲姓名							工作单位和职务			个体户
该生性格特点		一、每天都会想出不同的法动方式，带领班上一部分孩子全学校到处玩，安全问题十分担心。 二、自尊心很强，当批评他时，他会表现出异常的反应大，而且会说是老师不尊重他，还会发很大脾气，行为十会偏激。 三、与班上的同学关系不太好，只是全班学生都不想去和他玩，而且他自己个人行为很自私，完全不考虑别人和班级的利益。
该生主要问题或不良行为		１、 取得与家长的沟通，平时多与他打打电话，小事情就在信息平台上给他发个信息，让他们知道孩子在学校的情况，不要只是想当然地觉得孩子是多么多么的好，是教育失当。 ２、 在班上让全班学生的知道他的情况，不要怕他，而是要帮助他，利用群体的力量去教育他，感受化。 ３、 常常做他的思想工作，不厌其烦和他交流。并了解他的思想动态，及时控制一些安全事故的发生。 联得学样领导的支持，特别是刘校长和郑校长常常给我的工作支持，郑校长还常常找他聊天，并了解他一些更细的心理变化，和思想动态。
原因分析		父母的教育方式十分十反，爸爸是个很暴的人，动动不就打骂，妈妈则是总和他讲道理，天天讲道理，而孩子表现出来的情况却不太听从父母的话。家长对我们老师的教育不认同，说我们老师该这样这样等，而且对老师并不是那么尊重。最近家里还出了点事，所以造成这个孩子更加心理波动
班主任拟订为后进生的意见			同意。 年  月   日班主任签名：
学校领导对该生定为后进生的意见			年 月 日班主任签名：