关于“如何上好一节物理课”心得体会

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关于“如何上好一节物理课”心得体会
海南国科园实验中学   陈小微

2015年1月17、18日有幸去琼山二中参加教师培训，一天课听下来收获颇多，下面就来谈谈我对“如何上好一节物理课”的一些心得体会。
好课取决于教师的功底、积淀和智慧，需要教师从教育理念、学科知识、教育机智、教育手段和课堂细节等方面作大量的充分的准备和思考，对课堂上可能出现的各种情况都要考虑到位，在课堂上才可能以不变应万变，做到预设与生成的统一，确保课堂“三维”目标的实现。 一节好的物理课应该包括以下几点：
（一）、体现新课程理念，注重突出科学研究的教学
   1、注重过程与体验，处理好猜想环节：
在教学过程中，要进行科学探究的教学，要让学生体验、参与知识的发展过程，在课堂中创设一定的情景，给学生一定的发展空间，要有意识的创设探究条件，让学生在探究中学习。
在科学探究教学中，最难处理好的猜想环节：要创设一定的情境，使学生较易猜想；在实验探究环节，通常采用分组探究。
   2、关注交流与合作，重视评估的导向性。
   3、联系生活与实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
（二）、教学过程新颖流畅，符合学生的认知规律
   1、新课导入新颖独特，极大地激发学生的求知欲。
   2、教学环节环环相扣，过渡自然，注重知识之间的联系：知识序走向认知序走向教学序
   3、提问恰当明了，注重课程再生资源。
   4、要注意的几个问题：教学环节不能省知识的应用、课堂训练、小结、作业。时间把握准确，安全问题注意，教学过程注意科学严谨性。
（三）、改制自制实验仪器，凸显实验效果。
（四）、语言幽默、准确、富有激情，注重激励性评价。
1、语言举足轻重：有一口标准普通话，语言准确精确，清晰流畅，简洁生动，幽默风趣，逻辑性强都很重要。
2、教态亲切自然，有亲和力，是一个老师基本素养——教学是一门科学，更是一门艺术
（五）、多媒体辅助教学应用恰当，板书设计简洁美。