高中《函数》教后感

网站工作室

众所周知，函数是孩子们高中三年一直想要攻克下来的坚固堡垒。在这里，我想和大家分享一些我的感受。

     上课之前，先找一题初中的函数题，让学生们回忆起初中的函数知识，从而将高中的函数知识提出来，让学生们先根据课本上的知识对函数概念有一个浅层次的了解。紧接着让学生们大声朗读今天的学习目标。

     紧接着根据函数图像和学生们一起了解函数概念，一起探讨更深层的知识。在和学生们探讨完后，趁热打铁，利用PPT找出关于概念的填空题，通过做题让学生们对概念进行深层记忆并且意识到自己对函数知识不了解的地方。紧接着，让学生们自己做一道简单的函数题。等到大部分学生做出来以后和学生一起探讨这道题的做法，了解题目涉及的知识点，让孩子们对函数题的考法有一定的概念。再利用几道难度中等的题目，把孩子们做题的兴趣提高起来，鼓励孩子们到黑板上进行板书，让全班动起来，学习氛围浓厚起来。当孩子们兴趣达到最高点时，趁机找出一道略微难一点的题目。在1至5分钟内，如果孩子们还是没有找到适当的方法，就给孩子们一些简单的提示。再过了2到3分钟，鼓励孩子们到黑板上板书，如果还是没有孩子能够做出正确的解决方法，就带领孩子们大略的回顾知识点，和孩子们一同探讨做题所需要的知识点然后一起写出答案。最后留5分钟让孩子们回顾今天的课程和解题过程，更加充分掌握本堂课的知识。

     课后布置一些相应的练习，让孩子们对所学知识进行加强、巩固，提高做题效率。