信息技术在综合实践活动中的作用

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信息技术在综合实践活动中的作用
信息技术在综合实践活动课程中的作用，是由信息技术的特性所决定的。信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。人类已经进入信息时代，信息时代的综合实践活动要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中。首先，信息技术领域是综合实践活动的重要内容，要做到信息技术内容与综合实践活动的其他内容有机整合。其次，在综合实践活动的实施过程中要积极运用网络技术等信息技术手段，以拓展综合实践活动的时空范围、提升综合实践活动的实施水平。
    在我从事综合实践活动指导教师的工作已经多年当中，对于信息技术在综合实践活动课程中的作用，我深有体会。我认为信息技术不仅是综合实践活动有效实施的重要手段，而且是综合实践活动探究的重要内容。人类已经进入信息时代，信息时代的综合实践活动要把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中。首先，信息技术领域是综合实践活动的重要内容，要做到信息技术内容与综合实践活动的其他内容有机整合。其次，在综合实践活动的实施过程中要积极运用网络技术等信息技术手段，以拓展综合实践活动的时空范围、提升综合实践活动的实施水平。因此，信息技术在综合实践活动课程中的作用主要在两个方面。
    一、作为综合实践活动探究的重要内容
    以计算机和网络为核心的现代信息技术，内容广泛，发展迅速，为综合实践活动的开展提供了研究、探索的重要内容。如有关的信息技术的基本知识、信息技术的发展、信息技术的应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响等等，都是综合实践活动可以进行探究的课题。培养学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，必须让学生了解、认识、学习和掌握信息技术，因而需要探究信息技术。对于三至六年级学生来说，把电脑绘画、电脑动画、多媒体作品、网页、电子演示文稿等作为探究、学习内容，符合小学生的实际，能激发学生的学习热情和兴趣。基于新课程理念，把信息技术领域作综合实践活动的重要内容，必须做到与综合实践活动的其他内容有机整合。
    二、提升综合实践活动有效实施水平的重要手段
    1．提供浩瀚无尽和形式多样的资源库
    因特网作为全球最大的开放网络，提供了全新的信息获取方式，连接了全球无穷无尽的巨大信息资源库。随着Internet 技术向宽带、高速、多媒体方向的发展，全世界的教育资源连成一个信息海洋，以更具人性化的应用方式推动着教育信息化的飞速发展。网络教育跨越了时间和空间的距离，把获取信息的途径由教室、实验室和图书馆扩展到因特网所覆盖的任何场所。因特网为综合实践活动课程的实施提供了丰富的信息资源。
    2．数据处理分析工具
    综合实践活动实施过程中，调查、采访、实验所得的数据可以通过电子表格等统计处理软件，对数据按课题的要求进行各种方式的处理，简便快速，省工省时，处理的数据清晰明了，更具说服力。
    3．撰写课题计划、展示研究成果的强有力工具

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利用Word文字处理软件制订研究计划、设计问卷调查表格，撰写研究报告；电子演示文稿编辑程序 PowerPoint支持多种格式的文字、图形、声音、动画、视频等媒体形式，同时提供灵活的调用方式，使用者可以随心所欲地进行选播、重播、跳转。因而成为学生展示研究成果的最佳手段。简单易学的FrontPage网页编辑软件可用于编辑个人主页，制作主题宣传网站。还有各种图片编辑与处理程序可以绘制五彩缤纷、各式各样的图形图片。信息技术为学生提供了发挥个人特长，展示个人潜能的广阔舞台。
　　4．提供交流讨论平台
    信息技术具备良好的同步和异步交互的优良特性，跨越了课堂时间和空间的限制，以此建立的实时交互式远程教学系统，将网络、多媒体及虚拟现实技术结合起来，利用现代通讯技术达到双方或多方实时交互及异步交流，学生之间随时可以互相交流学习体会，教师也可以对每一个学生进行单独指导。通过及时的信息反馈和双向交流，在师生之间建立指导与交流的桥梁。如通过QQ、聊天室内等即时通讯工具和电子邮箱等异步通讯工具实现个人之间的交流；通过BBS或网络日志等协作学习平台，为学生提供讨论共享成果平台。
总之，信息技术的应用为学生架起了一条通往综合实践活动天地的桥梁，有力地提升综合实践活动的实施水平，综合实践活动课程必将在信息技术的推动下美丽绽放！
  必将有力地提升综合实践活动的实施水平。