《天安门广场》教学小记

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《天安门广场》是一篇写景的课文，有着写景的共同特点：一，景观方位清楚。二语言优美。但是本文也有着特殊的历史背景。怎样教好这篇课文，我设计的思路是这样的：一，启发学生生活经验 ，看课件导入课文， 边看课件边播放歌曲，把学生引入课文 学生清声朗读课文，熟读课文内容。二，精读细品，读中感悟。在此期间 ，可以招聘小导游带领全班学生参观天安门广场。三，创设情境，自由表达。组织交流：为什么“五星红旗要与旭日一同升起”？面对国旗冉冉升起，你心中想说什么？四，合理想象，自主学习，每当节日来临，天安门穿上盛装，如同一幅美不胜收的画，你能把她画出来吗？通过四个步骤，学生不但了解了天安门的壮丽辉煌 更重要的是懂的了天安门广场凝聚了我国人民的勤劳和智慧，她是新中国的象征，从而激发了学生的民族自信心和自豪感。