小学生解读个案分析报告

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姓名	石*奇	学校	小学	班级	三．一班	性别	男
行为习惯 道得 品质	石*奇是个懂事的孩子，在家孝敬父母和老人，在校尊敬老师。积极参加学校的各项活动，处处起带头作用，处处严格要求自己，是一名品学兼优的文明学生。
学习 兴趣 学习 习惯	在日常生活中他也做能力所能及的事，在业余时间他会安静的坐下来看书，因为他最喜欢的学科就是科学，但是他在学习中依然存在着一些不足，例如做题时马马虎虎
家庭 环境 家庭 教育	家庭比较和谐，很少发生口角。家里每个人都关心爱护他，让他能快乐成长。并把孩子当成一个朋友，多理解，多鼓励，批评之后，多一份沟通。

   

姓名	任*存	学校	小学	班级	三．一班	性别	男
行为习惯 道得 品质	任*存同学关心自己的班级，善良、懂得体谅人，但该同学比较活泼好动，时常与同学打打闹闹，偶尔会与同学发生不愉快。
学习 兴趣 学习 习惯	该生学习不太主动，在校和在家都需有人督促学习，但任建存同学聪明，上课能认真听讲，积极回答问题，能够按老师要求完成作业。
家庭 环境 家庭 教育	任建存同学是在奶奶身边长大的，父母常年不在家，父母的关系不太和睦，对孩子有一定的影响，在家不太听爷爷奶奶的话，但爷爷奶奶能做正面教育。