如何正确看待网络与中学生的教育

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如何正确看待网络与中学生的教育
摘要：网络是现代社会信息交流的先进工具，为我们的工作、生活、学习、娱乐提供了巨大的便利，成为吸纳、交换、传递、品味信息和分享文明进步的大平台。目前，网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。然而，网络又一把双刃剑，它既有助于青少年开阔视野，接受前卫观念，关注世界前沿问题，又会传播一些颓废、不良的垃圾信息，对青少年的健康成长造成严重的负面影响。怎么正确认识网络的利与弊，如何正确上网才是关键。
关键词：  网络    科技产物   益处    危害
当我们迈入21世纪时，随着现代科技的迅猛发展，网络已成为当今社会的一大热点，它正以令人惊异的速度发展、蔓延，并渗透到社会生活的方方面面，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分。在互联网高速发展的今天，“上网”早已不是什么新鲜的话题，但是，我们的生活已经越来越离不开网络。
根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布《第32次中国互联网络发展状况调查统计报告》显示，截至2013年6月底，我国网民数量达到5.91亿，居世界第一位，互联网普及率为44.1%。其中手机网民规模达4.64亿，手机成新增网民第一来源，在新增网民中70%使用手机上网。
本世纪的青年人，特别是中学生越来越多的加入到“网民”的行列，由于中学生自身的心理及生理尚未成熟，在加上互联网的开放性、多元性，使得互联网对中学生学习、生活和思维方式产生了巨大的影响。那么，现在的中学生应该如何正确的使用网络？
如今网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。但网络对中学生究竟是利大于弊，还是弊大于利？众所纷纭，各有执词。
一、网络有何特点　　
网络，是一个科技发展的产物，以其快捷的传递方式迅速传递着信息和知识，为学习者提供了大量信息资料，网络通过多媒体技术综合运用文字、图像、声音等传播手段，一改传统教育的形式单一与枯燥乏味，能提高学习兴趣与刺激学习热情，从而提高思维的反应速度，加深对知识的深层次理解与领悟。通过网络使得同学之间，师生之间的交流更方便，更有针对性和时效性。作为当代的中学生，理所当然应当对其进行追求、探索。
尽管这是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种详细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的青少年的青睐。
但网络是一个新生事物，相对中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力。
网络我们不能视之为洪水猛兽，谈网色变，拒之门外，我们必须正确认识其中的利与弊，网络依然成为人们学习、交流、娱乐的重要平台。
二、网络给中学生带来的益处
对于中学生来说，网络是不可或缺的东西。无论是在学习，还是在生活中，网络都扮演着极为重要的角色。而网络给予我们的帮助也是数不胜数的，那么中学生上网到底主要有什么益处呢？

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（一）、开阔了学生视野，扩大知识面
在目前，网络已经成为一种获取知识的重要来源。全世界各大图书馆的资料大多可以通过网络获得，它不仅快捷而且也省去了大量的额外的花销。网上还有新闻、资料、经济、娱乐、文学等各种信息。在网上，中学生可以看到最新，最快，最权威的新闻，可以学到书本上没有的知识，了解到更广泛的未知信息。而获取的各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网不仅仅充实了头脑，而且只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，不断扩大了自己的知识面。正所谓，鼠标一点，大千世界便尽收眼底哦。
（二）、网络能让我们快速获得所需的各种信息
通过网络搜索引擎，为我们在学习、生活中提供了很大方便。我常会有一些学习上的疑问，通过搜索引擎，网络总是又快又准确地解答我们的问题，还经常将知识拓展，增长了我的见识。网络可以让我们在这些搜索引擎上获得我们所需的需求，可以足不出户，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，给我们学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。大大提高了办事效率。  
（三）、有了更多与外界交流的机会  
网络创造了一个虚拟的新世界，它的交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它还超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络的新空间，可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源。这样就丰富了我们的人生经历。
在生活中，部分学生缺乏交流的信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，而网络则给了一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。在网络这个虚拟的世界里，在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。这样就更快地、更广泛地建立起人际关系，可以不用公开演说就能成为公众人物。例如：在QQ群、聊天室中，我们总能看到有人向大家问好，以此来认识更多的人，扩大自己的交友范围。通过这样的网上交流，或许，我们也渐渐学会了在实际生活中更主动地去与他人交往。
（四）、放松心情，娱乐自我，消除心理障碍
中学生的学习是很紧张的，在繁重的课业负担下，偶尔娱乐一下，放松一下心情也是对我们极有好处的。在网上，丰富多彩的娱乐活动可以让我们把烦恼抛得九霄云外。玩一玩电脑游戏，听一听流行歌曲，看一看最酷最炫的电影，最真实最感人的电视剧，都可以很容易放松紧张的心情，并且对于我们一直绷紧的神经有很好的调节作用。在网上，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
（五）、更加活跃了学生的思维方式
利用互联网就可以学习、研究及至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料。从而改变了传统线性思维固有的死板和狭隘。

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经常通过互联网找到相关资料，突破了教育的时空和地域限制的网络空间。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进。并且普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。而现在，这种特别的教育方式也极受中学生青睐。这样，我们也不再只是单一地从学校课堂上获得知识。网络也从而改变了单一的课堂教育模式，增加了中学生学习的乐趣。
（六）、能够及时掌握最新的教育动态
中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，教育新动态。因此，可通过上网来查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。
三、网络给学生带来的危害
网络是一把双刃剑，对于中学生来说，网络是我们的知识宝库，是我们的学习的另一种方式，也是我们得到经验生存成长的另一种形式。但对于那些没有辨别力、没有鉴赏力、更没有抵抗力的部分中学生来讲，网络这个学习生活的工具有可能变成纯玩具，学习知识有可能变成吸食电子海洛因，理性生存有可能变成堕落与沉沦，健康成长有可能发展成扭曲的前进。那网络主要有那些危害呢？
（一）、沉迷网络游戏，成瘾无法自拔
众所周知，现在的电脑游戏众多，鱼龙混杂。某些电脑游戏粗制滥造，甚至含有反动、暴力、色情等不健康内容，而中学生作为成长中的一个特殊群体，自身的抵抗力差，分辨力都不强，容易受到不好的影响，甚至沉迷于这些不健康的电脑游戏而无法自拔。除此之外，电脑游戏的刺激、紧张、往往使游戏者在结束一场游戏时，还想玩下一场，这时，电脑游戏就有如“电子海洛因”，让我们“上瘾”，甚至在上课时也“身在曹营心在汉”，直盼下课铃声响起，好打开电脑“搏杀”一番，影响了上课效率不说，功课也被耽误了，有的中学生缺乏父母的约束，整日整夜的泡在电脑前，甚至通宵玩游戏，第二天上课只得呼呼大睡。在《案件聚焦》中更有甚者，某个中学生为了玩电脑游戏花光了零花钱，于是挺而走险，敲诈同学、拦路抢劫小学生，从此踏上不归路。这都是“电子海洛因”给我们带来的惨痛教训啊。
（二）、沉迷网络聊天，走向网恋
网络聊天最大的作用就是宣泄，然后就是浪费时间。即使是宣泄也要看宣泄什么。但不成熟的思维和个性又不能安排好自己的学习，大量的时间无所事事，那么，网络聊天就变成鸦片，它让你浪费更多的时间，让你更加不思考自己实际该做的事情，一旦回到现实将会更加空虚和无聊。而恋爱本身是一件美好幸福的东西，但对于中学生来说，网恋将是一场糊涂的爱，因为在网络中漫无目的的爱对于中学生来说，根本不能走到现实，那最终只是一场付出真情和纯真的游戏。更不幸的是，如果在网络聊天中遇到一些坏人，他们可能会将你推入“万丈深渊’，逼你走上一条万劫不复的黑暗小道。
（三）、严重危害着中学生的身心健康
若长时间的玩电脑、上网，电脑发出的高频率辐射对眼睛的视力有很大危害，而且在电脑前一直固定一个姿势也会引起颈椎疼痛等症状。所以，这严重影响了中学生的正常生长发育。还会造成性格孤僻，不和群等
1、摧残了身体

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长时间的上网，对一个人眼睛的伤害非常严重。现在我国中学生原近视率已达60％，而且有逐年上升的趋势，所以整天沉溺与网络是不可取的，有时上网的愉悦是以金钱和自己身体的健康为代价的。由于学生对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的疯狂地步。由于玩游戏时精力高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大。再加上电游、网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全，机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。记得长沙有位学生，因过度上网，自己心脏受到严重损害。结果在一家网吧上网时，由于心脏出现问题，而突发身亡。所以一般玩通宵电游的网迷走出网吧时，眼睛通红，蓬头垢面，两腿发软，形似缟素。青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜的上网，其对身体的危害不会亚于大麻、白粉等毒物，这并非危害言耸听。
2、心理受损
由于网迷对上网有着很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，严重者致使心理变态、心态扭曲，恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想逐渐形成。有人说，学生学习负担重，心理压力大，能在网上找个忠实的听众（不一定是朋友）聊聊，心情可以得到放松，情绪会变得稳定，我们不否认此说法，如果能把握好，对调节心智是有一定益处，但实际上，许多未成年人一旦上网，便无法把握，将太多的时间精力花在网吧里，致使学业受影响，老师批评、家长生气，反而心理负担更重。尤其对性格内向、不善交往十分孤独的，学习不突出、心情压抑的学生。他们都是最易形成网瘾的人。如果一但上瘾，就会难以自拔。因而，自我摧残。不仅是对自己，而且对身边的人都有较大的伤害。
（四）、严重影响到荒废学业
学生一旦痴迷网上游戏、网上聊天，就是对人生追求的放弃。有一位学生曾写道：该死的网吧，你夺走了我的学业、夺走了我的大学，我咬牙切齿，切肤心疼！但我就是不能自控！不能自拔！还有位同学这样说：我一闭眼，就看到键盘，手指碰到任何物体都有鼠标的感觉，鼠标一点，导弹就发出了。我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受，但可以想象到他们通红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去学习。使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中，而不愿面对现实生活。这对日常学习、生活产生很大的影响，严重的荒废学业。
（五）网络引发青少年犯罪率不断上升
由于青少年的自律意识较差，使他们感到网络带来的无比自由和宽松。在网络的隐密性、无监管性、虚拟化特征的引诱下，许多青少年网民肆无忌惮地通过网络这只“看不见的手”，疯狂地进行违法犯罪活动。网络违法犯罪事件已出现快速攀升的势头。
据中国青少年研究中心完成的调查显示，目前上网用户主要集中在青少年，占整个网络用户总数的83．5％。青少年“触网”的比例很高，给这些青少年用户提供了进行网络犯罪的充分机会。

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前段时间媒体报道的安阳县几个平均年龄不到18岁的孩子，为了给网游充点券，将一出租车司机残忍杀害。据河南省某区检察院的一份调查资料显示，2012年该地区因涉网而引发的刑事案件中有28名犯罪嫌疑人，其中未满18岁的未成年人就有21名，占涉案人员的75％。网络犯罪中罪犯的低龄化倾向，令人震惊！
青少年利用网络犯罪均为侵犯财产性暴力犯罪。此类犯罪一般侵犯财产为目的，通过聊天，并以交朋友、网恋等方式将人约出见面，将被害人约至一偏僻的地方对其实施敲诈、抢劫、强奸甚至杀害。
随着网络的发展，网络普及率越来越高，接触网络的人员层面也越来越广，网络技术的运用手段也越来越先进，一些网络黑客更是其中的佼佼者。网络犯罪分子技术越来越高超。在这种情况下，为网络犯罪的侦破带来很大的困难，使得犯罪分子逍遥法外，并不能得到他应有的严惩。
四、如何才能做到正确上网
网络是一把双刃剑，它既有助于青少年开阔视野，接受前卫观念，关注世界前沿问题，又会传播一些颓废、不良的垃圾信息，对青少年的健康成长造成严重的负面影响。如何才能做到正确上网呢？
（一）、学校方面要加强思想教育
中学生由于年青，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良莠，提高自我约束、自我保护能力，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。"苏霍姆林斯基也指出："只有激起学生去自我教育的教育，才是真正教育。"因此，在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。同时，不断加强警示教育，一旦沉迷与网络游戏、网络聊天等所带来的严重危害性。
（二）、建立安全上网规则
1. 善于在网上学习，不浏览不良信息。
2．要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。
3. 要增强自我保护的意识，不随意相信网友。
4. 要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。
5. 要控制上网时间，有一定的自制力。
（三）、做到有任务、有目标的上网，减少上网的盲目性
网络资源极其丰富，如果没有一定的目的性，学生很容易迷失方向，因此，我们就很有必要给他们布置一定的搜索任务，并要求在规定的时间内完成，还要填写一份“作品完成评价表”。例如，信息技术课程可以与语文或数学等学科进行课程整合，让学生利用信息技术课上网搜索、收集相关知识内容，并将其整理为电子文档或制作幻灯片，然后进行自我评价、小组评价以及教师评价（评价表如下）。每制作一个资料，收集整理的过程大概为三至四周，这样既巩固了信息技术所学的内容，又丰富了学生的课外知识，增强了他们上网的目的性，提高了搜集信息的能力。      我们在一个学期内，共组织学生搜集了“保护地球环境”、“斯巴达克起义”、“母亲节的由来”等主题的多种信息资料，大大开阔了学生的视野，使他们能够更加深刻和立体地去了解教材内容，帮助他们掌握更加全面的知识，从而使他们的知识结构更加完整和丰富。

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（四）、建立适合中学生的绿色网站，占领网络前沿  
目前，形形色色的网站很多，但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此，需要加强网络工作的队伍建设，努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉中学生心理特点，思想情况，又了解网络文化特点，能比较有效地掌握网络技术的队伍，建设一批能吸引中学生“眼球”的绿色网站，在网上进行生动活泼的教育，弘扬主旋律。适合中学生身心发展的网站，用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的内容吸引中学生、凝聚中学生，生活在信息高速路上的一代中学生就一定能够茁壮、健康地成长起来
（五）、重视对青少年网络知识的传授
网络能够带给学生们更广阔的知识空间，激发他们的学习兴趣。因此，绝不能因为网络存在问题就杜绝孩子上网。学校应该充分利用学校网络资源，变“堵”为“疏”，正面引导。加强对学生的培养，让他们能够学习幻灯片制作，发送E-mail，简单网页制作，设置电子表格，还可以让青少年见识网上精彩世界。学校还可以适当地安装一些有利于开发学生智力的游戏，使学生在学习之余能轻松一下，同时使网络在他们的心里不再是一个神秘的世界，让他们在一个正态心理下使用网络。
（六）、加强对青少年的法制教育
通过法制教育来提高青少年的法制观念，这是预防青少年犯罪的重要任务。做好对青少年的法制教育，特别是要针对网上青少年进行法制教育，增强在网上的自护能力。营造积极、良好的网络行为氛围，号召他们以实际行动实践《青少年网络文明公约》，争做文明网民。
总之,在网络这个大染缸里,中学生要做到”出污泥而不染”,不仅需要政府、社会、家庭、学校几个方面共同努力，还需要中学生加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，以健康的心态上网，时常提醒自己，告诫自己正确适当地使用网络。那么在不久的将来，网络都将成为我们中学生必不可少的好帮手！