数学《挂彩旗》课后反思

网站工作室

  整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先设置过新年的情景，让幼儿帮助小动物装饰家里，并且介绍装饰材料（灯笼和彩旗）和要求（按一定的规律排序）。让幼儿观察并且说说小动物要求怎么样来装饰自己的家，找出排列的规律，然后按照规律给装饰材料接着往下排队。第二个环节让孩子自己尝试按一定的规律排一排，并且说一说。然后找一找身边什么是有规律的，是按什么样的规律排序的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。 我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是按照什么规律摆的，在说时注意要说完整话，用“我是按照……规律排序的”句式完成。最后请小伙伴接着自己的作品往下排，小朋友来做小老师检查是否正确。我认为本节课的不足是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，从而提高幼儿的合作意思和竞争意识。