人教版四年级下册第二单元作文（多篇）

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琼瑶奶奶，我想对您说

广西 董琳娜

琼瑶奶奶，最近，我从电视上看了您的力作──《还珠格格》。第一部给人感觉还挺好的，但第二部就令人大倒胃口了，原因在于小燕子这个角色没有塑造好。虽然她有好的方面，例如敢作敢为，仗义爽快，面对恶势力绝不低头。但她也有许多不可取之处，例如为所欲为，一意孤行，无理取闹；还有，明明自己做错了事，却还振振有词地说出一堆不是道理的“道理”来；而且还把一些优美华丽的诗句、成语胡乱改编，糟蹋得令众人恶心不已！就说在那次聚贤会上吧，有多少文人才子对出令人舒心悦耳的诗句呀，而小燕子却对出了什么“猪屎臭，狗屎臭，人屎臭”这种粗俗无聊、令人作呕的句子。您还让她获得了满堂的喝彩。您似乎是用欣赏、赞美的态度来表现小燕子的缺点。您把她的无知当成了纯真，把她的无礼当成了可爱，这就让人难以接受了。

琼瑶奶奶，虽说这是一部让人放松精神的娱乐片。可是，您可曾想到这样的片子会给孩子带来怎样的消极影响吗？如今的孩子从小就是父母亲的掌上明珠，放在手上怕坏了，含在嘴里怕化了，他们早就在大人们的溺爱中变成了任性、放肆的“小皇帝”、“小公主”。现在看了这个为所欲为的小燕子，他们不是更有坏样子可学了吗？

儿童是祖国的花朵，祖国的未来，他们担负着建设祖国的伟大而艰巨的任务。但是，假如他们从小就不努力学习文化知识，培养良好的品质，将来怎么可能成为祖国建设所需要的高素质人才呢？

琼瑶奶奶，您是享有很高声誉的作家，望您以后再写像《还》剧这样老少皆宜的片子时，注意一下人物性格的塑造。我想，这样的话，您就会拥有更多的琼瑶迷的。

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董琳娜同学在《琼瑶奶奶，我想对您说》一文中，写的是她看了电视剧《还珠格格》而产生的真情实感。小董觉得《还》剧中小燕子这个角色有许多不可取之处，对剧中用赞赏的态度来表现小燕子的缺点很反感，心里有许多话要说。说给谁听呢？他选准了小燕子这个角色的塑造者琼瑶。这篇创新作文写得好，读了我们可以懂得怎样写发自内心的话，怎样表达真情实感。

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和老师说说心里话



尊敬的缪老师：



您好！



我猜您现在不是在批改作业，就是在备课，一定十分忙碌。



我是您的学生华阳。您一定知道我上课时经常不积极举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。昨天上午第二节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。我当时又想举手，又不敢举手，在我犹豫地那段时间中，您却叫了许多一组的同学上去。最后的三个生字了，我把希望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。后来，您又出了几个词让同学们上去解释，我认真地思考起来。过了一会，我把答案写在了小纸条上。老师您开始叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有注意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我失望了。第三节课时订正双基训练第一课，当中有一题是找毛主席诗词，您让知道的同学读给大家听。我又一次把希望的目光投向了您，而您仍旧没有注意到，我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我啊！您看了上面的事情，一定会说举手发言应该主动，而不能被动呀！我也知道，可我就是胆小，对自己没有信心。



还有，老师您总为班上的纪律着急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时，教室里就像炸开了锅似的，讲话的讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里顿时鸦雀无声了。那不是因为同学们服您，而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样安静。



最后，我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出许多问题，可班上只有几个人举手，您没有办法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。我希望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了快乐，又得到了知识，而且记得更牢固。



“睡觉，睡觉，早睡早起！”是闹钟在催我入睡了。



祝您：



身体健康，工作愉快！



您的学生：华洋



2008年2月20日

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本文的小作者结合自己的生活体验，向老师说出了自己的心里话。说得情真意切。尤其是针对自己不敢发言的一段描述，语言十分细腻感人，使人读来感到真实可信。文中的“建议”也提的很好，道出了自己的见解，说明小作者是一个善于思考的人。另外，文章的开头和结尾都十分新颖，也是本文的一大亮点。

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妈妈，我想对您说



亲爱的妈妈，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。妈妈，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。



妈妈，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我刚到学校，那位同学就对我说：“你妈妈好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你妈妈就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”妈妈，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？



妈妈，我知道您平时上班辛苦，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的妈妈总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？妈妈，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好妈妈。



亲爱的妈妈，您能答应吗？



您的儿子：××

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本文的最大优点是真情，小作者结合自己的生活体验，向当教师的妈妈说出了自己的心里话。语言用的十分得体，既道出了自己的心里想法，又不失对妈妈的敬爱之情。由此文可以看出，小作者是一个很会说话的好孩子。

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和好朋友说说心里话



亲爱的秦睿涵： 　



你是我最好的朋友之一，你知道吗？我们两个穿开裆裤的那段日子，是我童年最珍贵的记忆：我们俩一起吃饭、一起睡觉、一起玩耍……，就连上厕所都不分开。



　上幼儿园时，你虽然比我大一岁，但你是我最忠实的跟屁虫，什么都跟我学：我要睡觉，你就跟我一起假睡，我要洗澡，你就和我一起玩水，我要吃饭喝水，你就说，嘿！给我留点！你妈常责怪你说：这哪里是姐姐的样子！



　你妈妈是个心灵手巧的裁缝，常给我们做一样的衣服，当我们俩在一起玩时，别人常说你妈妈养了一对漂亮的双胞胎呢！



不过，我们俩相处的很好，也有不开心的时候哦，有件事仍记忆犹新，你上大班的时候，我们一起骑自行车，你一定要跟我换车骑，我开始不肯，最后还是答应你了。你得意洋洋，笨手笨脚地骑着我的大车过马路，一不留神把我挤到了路边的灌木丛中，我摔得很重，痛得大哭，可是你连个招呼都不打，还怪我骑得不好，那时我恨死你了，发誓再也不和你做朋友了，可一看到除了我没有小朋友愿意和你玩，你你好孤单地站在旁边，可怜的样子，我觉得你太孤独了，于是我们又成了好朋友。



你妈妈去日本的那三年，你爸是又当爹又当妈，我妈常带我们出去玩，别人说我妈妈养了一对可爱的双胞胎呢！



告诉你一个秘密，我妈常和你妈通信，我妈常表扬你又懂事，又漂亮，你妈就觉得你特别棒；可你爸专挑你不好的事写：昨天又尿床啦、十以内的加减学不会、儿歌不会说……你妈就觉得你糟透了！



不知不觉幼儿园的时光过去了，我们都进入了小学，你在一附小，我在二附小，你爸妈常说你学习不好。千万别气馁，要养成良好的学习习惯，上课要凝神，放学后要及时做好作业，不懂就问，有个名人说：天才就是九十九分的汗水和一分的灵感，我们俩要互相帮助，互相鼓励。



现在虽然我们很少见面，但我仍很想你的，是你带给我很多快乐，你让我觉的有个好伙伴是我一生的财富！



　



　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 你的好伙伴：丁之曼