新苏教版三年级数学上册教学设计简单的分数加减法

网站工作室

教学内容：教科书第93页的例5和“试一试”，第94页的 “想想做做”。

教学目标：

1．经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加、减计算。能用分数加、减法解决简单的实际问题。

2．能在计算分数加、减和解决简单的分数司机问题的过程中，进行简单的、有条理的思考。

3．能主动地参与有关的操作和探索活动，对分数与生活的联系有一定的感受。

教学重点：

经历简单的同分母分数加、减法计算方法的探索过程，会进行简单的同分母分数加、减计算。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、创设生活情境，导入新课

谈话：元旦到了，妈妈为丁丁烤制了一个大蛋糕丁丁非常高兴。丁丁急着要吃蛋糕，妈妈说：“今天一定要给你蛋糕吃，不过要先回答出妈妈问题。”丁丁说：“没问题！”妈妈把大蛋糕切成了8块，其中的 2块抹上了草莓酱，3块抹上了巧克力，问丁丁：“两次抹酱的蛋糕一共有多少块？”“5块！”丁丁快速地说。“你能计算出两次抹酱的部分一共是这块蛋糕的几分之几吗？”这个问题可把丁丁难住了。小朋友们，你们愿意帮助丁丁吗？

二、自主合作，经历学习过程

1．简单的分数加法

  问：求两次抹酱的部分一共是这个蛋糕的几分之几，怎样列式？

  小结：观察算式，计算时分母变了没有？为什么没变？

2．简单的分数减法

  问：观察你们涂好的长方形的红色部分和绿色部分，你能提出一个减法问题吗？你能解答这个问题吗？

三、巩固深化，拓展应用

  1．想想做做1—4题。

2．挑卡片组成加法算式。

四、拓展延伸

  P94思考题：你发现了什么？

板书设计：



简单的分数加减法

2         3         5

—     +  —    =   —

8         8         8

           

同分母的分数相加减，分母不变，把分子相加减。