六年级语文阅读理解总复习

咫尺天涯

幽兰谷


Ａ、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。张思德同志就是我们队伍中的一个同志。
(1)这一段话选自《＿＿＿＿＿》作者是＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)这一段话讲我党的性质是＿＿＿＿＿＿＿宗旨是＿＿＿＿＿
(3)给这段话分层并用用“‖”标明。
(4)“完全”“彻底”表明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

咫尺天涯

昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有      的感情。

A、亲热    B、蔑视    C、仇视    D、喜爱

2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是       。

A、从水里取东西  B、用不正当的手段取得

C、顺手拿或拉    D、得到机会

3、文中“打发”的意思是         。

A、派（出去）  B、使离去  C、消磨（时间、日子）  D、安排、照料

4、把第二段分成两层，第一层应到       。

A、“老板随手捞起个家伙就打我。”

B、“只有老板自己才大吃大喝。”

C、“只好摇那个摇篮。”

D、“我再也受不住了。”

5、简答。

节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？

咫尺天涯

七月，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时你最理想的是骑马去天山。

进入天山，戈壁滩的炎暑就远远地被抛在后面，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天般的凉爽。（       ）的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰向投下云彩，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁上飞泻下来，闪耀着银光。那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条（     ）见底的小溪流西岸，到处是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，（    ）夺目。马走在花丛中，显得格外（    ），人也显得格外精神。在马上你用不着离鞍， 只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

1．            给文章加上一个合适的题目，写在前面的横线上。（1分）

2．            在括号里填上合适的词语。（2分）

3、            文中找出下面词语的近义词。（1分）

耸立──              酷热──

4、按要求在文中画句子。（2分）

(1)用                画出比喻句。(2)用“﹏﹏﹏”画出全文的中心句。

5、 与诗句“返景入深林， 复照青苔上”情境相似的一句是

咫尺天涯

再回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。它是多么劳苦，多么简朴！”
        我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
思考题：
    1、本段节选自课文《                 》。（2分）
        2、文中“简朴”一词应理解为：（2分）_______________________________
        3、把“你们看见过这样的总理吗？”这句话改写为陈述句。（2分）
_____________________________________________________________________
4、你读了这段话，又想说什么？（2分）________________________________

咫尺天涯

★六年级阅读理解题★
  ★★
       我看见过（      ）的大海，玩赏过（     ）的西湖，却从没见过漓江这样的水。漓江的水真（        ）啊，（    ）得让你感觉不到它在流动；漓江的水真（    ）啊，（    ）得可以 看见江底的沙石；漓江的水真（    ）啊，（     ）得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
     
1、在上面的括号里填上合适的词语。
   2、漓江水的特点是：（       ）、（       ）、（        ）。
   3、在文中划出一个比喻句，并把它进行分析：
         把      （      ）比作（         ）；用（          ）来比喻（         ）。
   4、文中在写漓江水的特点是除了用比喻的手法外，还用了（       ）修辞手法。
   5 “船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。”这句话更能突出漓江水的（     ）
   6、你还在哪见过非常清的水：（              ）填个地方名。
★★
       我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊   一座座拔地而起      各不相连      像老人      像巨象     像骆驼 奇峰罗列     形态万千     桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、在文中空中的地方加上标点。
2、从上面的文字中，你可以知道泰山的特点是：（         ）
香山的特点是：（     ）
桂林的山的特点是：（       ）   、（       ）、（       ）。
3、你能画出三座奇形怪状的桂林的山吗？


4、请你也写一个这样的句子“桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”
                                                                                                                                                     
5、你喜欢桂林山的（        ），因为（                                            ）。
6、你能用一句古诗来描述桂林山的多而不同吗？
   
★★
       这样的山（        ）着这样的水，这样的水（       ）着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了（           ）的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
1、在括号时填上合适的词语。
2、你能画下这段话所描写的意境吗？

3、你对：“舟行碧波上，人在画中游”的理解是：
                                                                                                                                                      
4、如果现在就让你荡舟漓江上，你最想做的事是：（                                             ）
★★★★★
拓展与练习
        1、读下列词语，并按要求填空。
        荡漾　　玩赏　　屏障　　竹筏　　画卷　　波澜壮阔　水平如镜
        峰峦雄伟　　　拔地而起　　　云雾迷蒙　　　连绵不断
　  ⑴形容山的特点的有：　　　　　　　　　　　　　　　
　  ⑵形容水的特点的有：　　　　　　　　　　　　　　　
　  ⑶形容人的动作的有：　　　　　　　　　　　　　　　
　  ⑷形容事物名称的有：　　　　　　　　　　　　　　　
        ⒉读下面一段话，回答问题。
         我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山　　却从没看见过桂林这一带的山　　桂林的山真奇啊　　一座座拔地而起　　各不相连　　像老人　　像巨象　　像骆驼　　奇峰罗列　　形态万千　　桂林的山真秀啊　　像翠绿的屏障　　像新生的竹笋　　色彩明丽　　倒映水中　　桂林的山真险啊　危峰兀立　　怪石嶙峋　好像一不小心就会栽倒下来　
        ⑴给上面的一段话加上标点。
        ⑵这一段话写出了桂林的山　　　、　　、　　　的特点。其中泰山的特点是　　　　　
        ⑶文中用的修辞手法有　　　、　　　。
        ⑷你能写的比喻句是：　
★★
      大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、秦岭与大兴安岭相比，它的特点是：（         ）、（         ）。
2、大兴安岭的特点是：（     ）、（     ）。
3、用__划出表示岭多的句子。
4、请你也学着作者的样子：“多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。”写一个含有“既……又”的句子。
5、请你画出“这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，”这句话所描写的大兴安岭。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
6、想一想：“自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，”这珍贵的树木会有哪些？
★★
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。多少种绿颜色呀      深的     浅的 明的    暗的      绿得难以形容     恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
1、联系上下文理解：
目之所及：
2、给文章的第三句话加上标点。
3、把“群岭起伏的林海的波浪。”说的语气更强烈些，可以是：

4、从 “恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！”你可以体会到：
★★
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
1、在大兴安岭这么多珍贵的树木中最为珍贵的是：（       ）
2、把下面的句子变成陈述句：
（1）看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？
（2）那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
3、从“这里是落叶松的海洋。”可以体会到这里的落叶松（        ），你也可以写一句体会落叶松这个
特点的句子是：（                                                             ）。
                                                  
★★★
        两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
1、哪句话最能说明这里的花的确很多：
（                                                    ）
2、“兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”从这句话中，你可以感受到大兴安岭（                ）。
你也可以写一个这样的句子是：（                           ）
3、从段话中你可以知道红豆酒是由（         ）酿成的，味道（       ）
4.“松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶”这是怎样的画面？你能简单地画一画吗？

     ★★★
         看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
1.把“看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢？”变成陈述句为:
2、从哪里可以看出大兴安岭的木材用处很多，用___划出来。
3、为什么此时的大兴安岭让人感觉到“亲切与舒服”？
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
★★★
       及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍一手栽。我们（        ）取宝，（          ）作科学研究，使林海（             ）能够万古常青，（            ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。
1、联系上下文理解：
治国安邦：
2、给文中的括号内填上合适的词语。
3、把下面的句子换个说法：
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
4、如果让你现在漫步于大兴安岭，你最想去看什么？
★★★★林海拓展与创新：
        ⒈辨字组词
        秦（　　）　　伐（　　）　　凌（　　）　　综（　　）
        泰（　　）　　筏（　　）　　棱（　　）　　踪（　　）
        ⒉给下面的句子换个说法：
        （1）边上不是还泛着白色的浪花吗？
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
        （2）数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
        （3）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
        ⒊阅读短文，回答问题
        小兴安岭的春天是美丽的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，哗哗地流着。几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
文中画出一个拟人句。
        （2）给文章分层，并写出文章的结构特色　　　　
        （3）你觉得小鹿可爱吗？说说自己的理由。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
★★★★开国大典在本课中需要学生明确的点有：
1、知道天安门广场的特点。
2、（       ）宣布典礼开始。
3、（      ）宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
4、（     ）按动电动旗杆的按钮，开始升旗。
5、阅兵式中，（     ）任检阅司令员，（    ）任总指挥。
6、受检阅的部队，依次是：（    ）、（    ）、(     )、（    ）、（      ）。
7、理解“光明充满了北京城”
拓展与创新
        辨字组词
            檐（　　）　　纽（　　）　　泽（　　　）　　汇（　　　）
        　瞻（　　）　　钮（　　）　　择（　　　）　　会（　　　）
        根据课文内容填空
        （１）会场在（　　　）
        （２）中央人民政府秘书长（　　　）宣布典礼开始。
        （３）受检阅的部队有（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）。
        阅读短文，回答问题
        广场呈丁字形。丁字形的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
        （１）这是介绍的（　　　　）广场。
        （２）这个广场的最突出特点是：（　　　　　）
        （３）请画出这个广场的简图。


★★★
      我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑啼一声笑了，（         ）的手不停地（      ）着荔枝，然后用小拇指甲盖（     ）荔枝皮，（          ）地剥[      ]开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。
1、在括号里填上合适词
2、在[   ]里面填上剥的读音。
3、用-----在文中划出一个比喻句，并进行分析
把 （            ）比作（       ）；用（        ）比喻（        ）
我可以写出这样一个句子：                                                                                    
4、哪些词具体地写出母亲对荔枝的喜欢，用***标一标。
5、联系上下文理解：
母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”
                                                                                                                                                            
6、你觉得在母亲听过荔枝后，会说些什么呢？请简单地写一写。

                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
7、你想对作者的母亲说点什么？
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                         
★★★★
       这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1、从哪里看出梅花是一种很有骨气的花？用～～～画一画
2、你用一句古诗来赞美梅花的秉性，可以是：
                                                                                                                                            
3、你对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”的理解是：
                                                                                                                                                            
4、你知道在百花园中，哪种花的（            ）秉性，也很值得我们去学习。
5、在这段话中，最让你喜欢的句子是：

                                                                                                                                                  
6、请画下你心中的梅花。

★★★★★
       据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（         ）时遥望地球，映入眼帘的是一个（       ）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[       ]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的（        ），（        ）。但是，地球又是一个半径只有6 300多公里的星球，在群星（      ）的宇宙中，就像一叶扁[       ]舟。
1、在括号里填 上合适的词语。
2、在[     ]为前面的字注音。
3、你觉得地球最大的特点是：（        ）、（       ）。
4、地球在宇航员的眼中是这样的：
                                                                                                                                                            
5、地球在茫茫宇宙中，是大还是小呢？你的理由是：
                                                                                                                                                            
6、在这段话中，作者用了（    ）、（     ）的修辞手法。
7、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
                                                                                                                                                            
★★★
       地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（     ）上帝的恩赐，（     ）经过几百万年，（     ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。
1、在括号里填上合适的关联词语。
2、联系上下文理解：
慷慨：
3、你知道的矿产资料有：（最少写五个）                                                                                 
4、读这段话，你知道了：
                                                                                                                                                            
★★★★★
      人类生活所需要的（      ）资源、（      ）资源、（      ）资源、（        ）资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类[      ]毁坏自然资源，不顾后果地[      ]化学品，-------使它们不能再生，------造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、在括号里填上正确的资源名称。
2、在[     ]填上合适的词语。
3、在----填上合适的关联词语。
4、你了解到你周围有哪些破坏资源的现象？
                                                                                                                                                            
5、今后面对破坏资源的人，你会怎样做？
                                                                                                                                                            
★★★★
       。这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听
1、哪句话最能这说明这的确是鸟的天堂？用———画下来。
2、你从“大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”体会到什么？
                                                                                                                                                            
3、联系上下文理解：
应接不暇：
4、你想在树纵中唱歌的除了画眉鸟之外，还会有什么鸟？（          )  (            )  (            )
5、你知道这里为什么会成为鸟儿们的乐园，生活的天堂吗？
                                                                                                                                                            
6、众鸟齐飞时，可以用文中（      ）词来体现当时的情景！
★★★★
      总理招呼我坐在他的写字台对面，要我职他审阅我整理的记录稿，其实是咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
1、联系上下文理解词语
咨询：
浏览：
2、用▲▲划出表示总理审稿子认真的动词。
3、你从“夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”中体会到什么？
4、这相当长的时间是指审我的稿子用的时间还是全部稿子的时间？

5、再来读“夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”你又有什么样新的体会？
★★★★
这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
1、花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
在这里，花生米比平时多了没有？你从哪里可以看出来？
                                                                                                                                                            
2、“喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。”说明了什么？
                                                                                                                                                            
3、如果你看到总理如此一夜的工作，你会有什么想法？
                                                                                                                                                            
4、当你想到作为一个国家的总理，在“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”的办公室里办公至深夜，而才用一杯绿茶，一小碟花生米时，你又会有什么样的想法?
                                                                                                                                                            
5、如果让你用一句话来赞一赞总理，你会说什么？
                                                                                                                                                           
★★★★
现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（       ）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（       ）极了。”我还有个（       ）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个（       ）透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是（      ）和创作（       ）。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ 歧途     ）。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，（      ），总结，（       ）。”
1、在文中的括号里填 上合适的词语。
2、联系上下文来理解词语：
歧途：
3、作者为什么 感到自己当初是那样地幸运？
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                           
4、想想，作者为什么会成为一个伟大的作家？
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         
★★★★★
      这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、理解为什么作者觉得”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来？
                                                                                                                                                            
2、作者为什么觉得这两种极端的断言都是爱？
                                                                                                                                                            
3、在生活中，你感受过什么样的爱？
                                                                                                                                                            
4、读过这篇文章后，相信你对父母的爱又有了新的认识，请你提起来笔来把自己心中的感触写一写。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
★★★★
　　昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有（          ）的感情。
A、亲热    B、蔑视    C、仇视    D、喜爱
2、“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是 （     ）      。
A、从水里取东西  B、用不正当的手段取得C、顺手拿或拉    D、得到机会
3、文中“打发”的意思是 （        ）。
A、派（出去）  B、使离去  C、消磨（时间、日子）  D、安排、照料
4、把第二段分成两层，第一层应到       。
A、“老板随手捞起个家伙就打我。”B、“只有老板自己才大吃大喝。”
C、“只好摇那个摇篮。”D、“我再也受不住了。”
5、简答。
节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的？
                                                                                                                                                            
★★★★
    在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。它是多么劳苦，多么简朴！”
        我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
思考题：
    1、本段节选自课文《                 》。
        2、文中“简朴”一词应理解为：______________________________
        3、把“你们看见过这样的总理吗？”这句话改写为陈述句。
_____________________________________________________________________
4、你读了这段话，

咫尺天涯

一、积累（25%）
1．看拼音，写词语。（8%）
　　zhān 　yǎnɡ 　　　huì　 jí 　　　　yóu  chāi 　　　 zī  xún  
　（　　　　　）　（　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　）
tuǒ　 tiē 　　　miǎo  xiǎo　　　 fán  yǎn　　　　 shēn　 yín
（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　）　　（　　　　　）
2．写出三个含有反义词的成语，如“七上八下”。（3%）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．按课文内容填空。（6%）
（1）母亲那筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖　　　　荔枝皮，
　　　　　　　地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着　　　　　　　　　　　 ，那样爱怜地望着舍不得吞下。。。。。。
（2）使弈秋诲二人弈，其一人                               ；一人虽听之，一心以为                             ，思援弓缴而射之。
（3）　　　　　　　　　　　　，明月何时照我还。
4．将歇后语补充完整。（4%）
（1）姜太公钓鱼――　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）猪八戒照镜子――　　　　　　　　　　　　　　　
　　5．写出对联的下联。（4%）
　　　（1）虚心竹有低头叶　　　　　　　　　　　　　　　
　　　（2）满园春色关不住　　　　　　　　　　　　　　　　

二、运用（25%）
1．填空。（9%）
如果你不认识“糜”字，应该按　　　　查字法查字典，先查　　　　，再查　　　　。
如果你不会写“zhì烤”的“zhì”字，应该按　　　查字法查字典，先查　　　　。新华字典正文按音序排列，“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是　　　在前，　　　在中，　　　在后。“深入浅出”四个字的顺序是　　　　　　　　　　。
2．在括号内填上适合的关联语。(4%)
?    他(       )作文写得好，(   　  )平时读了好多的课外书。因此，大家在平时(      )要学好课本知识，(        )要加强课外阅读。
3．根据课文内容结合自己的理解填空。（4%）
有一句歌词唱道：“快乐其实很容易。”作家肖复兴认为能够孝敬亲爱的母亲是一种快乐；小抄写员叙利奥认为　　　　　　　　　是一种快乐；敬爱的周总理认为　　　　　　　　　
是一种快乐；被关压在渣滓洞中的革命先辈认为　　　　　　　　　　　就是快乐。。。。。。
我的快乐就是　　　　　　　　　　　　　　　。
4．有关“书”的比喻很多。例：（4%）
营养品：书是全世界的营养品。
高尚的人：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
请你也来写上一个关于书的比喻的句子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．《游子吟》这首诗你能背出来吗？在心里试着背一背，一边背一边想象诗中描写的画面。你脑海中出现了怎样的画面？是灯下母亲为儿子缝制衣裳的画面？还是老人心中对孩子的牵挂、不舍和担忧？或者是即将离家的儿子看着年迈体弱的老母复杂的心情？请你任选一个画面用一段话写下来。（4%）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、理解（20%）
   读读短文，再回答问题。
　　母    爱
这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖  依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱  甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶  驱使），它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤  叫唤）什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。

1．划去括号里不恰当的词语。（4%）
2．在文中找出下列词语的反义词。（4%）
    　温顺――（　　　　）　　　　　　　热闹――（　　　　）　　
3．在文中找出下列词语的近义词。（4%）
　　　珍稀――（　　　　）　　　　　　　疼爱――（　　　　）
4．牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？你认为下面的说法哪种有道理一些，请在后面括号里画钩。（2%）
　　A．牛主人不喜欢这头倔强的老牛。（　　　）
　　B．自家的牲畜违反驻军的军纪，牛主人很没面子，打它是表明表明自己的态度。（　　）
C．这头老牛太瘦了，还好吃懒做。（　　　）
　　D．像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。（　　　）
　5．“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？(4%)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                                 
   6．短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果要你给这幅画命名，你会给它命一个什么名字呢？说说你的道理。（2%）
                                                                             
                                                                              

四、习作（30%）
    图上的这些小朋友们在看什么呢？这里发生了一个
什么故事呢？请发挥你的想象写一篇作文，题目自拟。

咫尺天涯

《威尼斯的小艇》课内阅读（20分）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ   zhī）很多，他操纵自如，（豪  毫）不手忙脚乱。（   ）怎么拥挤，他（   ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（  ）能平稳地穿过，（   ）速度非常快，（  ）能作急转（zhuǎn    zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）忙极了，不知看（哪   那）一处好。

1、短文选自课文《》，威尼斯是       （国家）北部的一座  

       。（1分）

2、划去括号内不正确的读音或汉字。（3分）

3、在括号内填入恰当的关联词语。（5分）

4、短文是围绕                           这句话来写的，这是一个（   ）句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：①         、②         、③         。因此，短文的写作方法是先（  ），后（  ）。（4分）

5、联系上下文解释词语。（2分）

    操纵自如

    手忙脚乱

6、查字典。（4分）

“拥”字，用音序查字法，应先查音序（）。再查音节（）；用部首查字法，应先查部首（），再查（）画。“拥”的字义有：⑴持有；⑵抱；⑶聚到一块儿；⑷围着。在以下句子中，“拥”字应选哪种义项？（填番号）

①父子俩紧紧地拥抱在一起。（  ）

②簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（  ）

③张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（  ）

④船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（  ）

7、找出短文中表示程度的词语，并说说它们在文中的作用。（1分）