少数民族地区学校体育信息化教学的现状与对策研究

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少数民族地区学校体育信息化教学的现状与对策研究
摘要：甘肃省肃南裕固族自治县是全国唯一的裕固族自治县。由于地理环境偏僻，经济发展滞后 ,再加受社会、历史、自然因素等影响 ,学校体育信息化教学相当薄弱。本文以资料调研、问卷调查、数理统计等方法，对肃南裕固族自治县中小学体育信息化教学现状进行调查研究，探索该地区学校体育信息化教学发展的对策，力求对促进该地区学校体育信息化教学发展起到指导作用。
关键词：肃南县  学校体育信息化教学  现状  问题  对策
   1.研究目的
    本文通过对肃南裕固族自治县中小学体育信息化教学现状进行调查和分析。探索该地区学校体育信息化教学的发展和对策,为促进该地区学校体育信息化教学发展具有一定现实意义。
   2.研究对象
    肃南裕固族自治县县域内所有中小学
  3.研究方法
    资料调研、问卷调查、数理统计等方法
   4.调查结果与分析
学校体育教学是增进学生身心健康、增强学生体质，提高学生运动技术水平，培养学生体育运动能力和习惯的重要环节。本文对甘肃省肃南裕固族自治县11所中小学的体育信息化教学现状进行了较为全面的调查，调查内容包括教师制作课件、教学视频应用、录相机、投影仪应用等。调查结果显示，肃南县中小学体育信息化教学没有得到长足的发展，社会、学校、家庭都没有足够重视学校的体育信息化教学，导致一部分体育教师信息化设备的应用能力普遍较低。
4.1师资力量
  肃南裕固族自治县地处高寒，经济发展水平相对比较落后，生活环境与工作条件艰苦，这样对少数民族地区电子信息师资力量的建设和人才引进工作产生了客观影响。肃南县11所中小学的26名一线体育教师进行调查。结果见[表1]，从表中可以反应出肃南县中小学体育教师缺口大，结构不合理，专职教师不足，兼职教师比例过大，但学历较高，小学年龄结构合理，并且趋于年轻化.但所有的体育教师都没有计算机等级证书。通过调查和访谈，目前，肃南中小学体育教师在信息化教学应用方面普遍较差较弱，其原因是学校对体育教师信息化教学方面没有起到足够的重视。导致大部分体育教师信息化教学意识差，对多媒体教学应用能力普遍较低。体育信息人才不足，人才流失是制约肃南县学校体育发展的主要原因。因此，要加强体育教师信息技术培训。要强化信息意识的培养，加强对计算机基本常识及多媒体课件制作的教育，学会利用网络查询和处理体育信息的技能。
     5.1.2改善信息化教育体育设施
少数民族地区经济相对贫困，教育经费的不足必然制约着各校体育信息化教学的发展和质量。 教学设备的缺乏是制约学校体育发展重要因素。因此，地方政府要加大教育经费的投入，学校要按期补充和更新信息化教学设备。以确保每学期的体育课和课外体育的正常运行。
5.1.3改变教学模式和方法
肃南县各学校体育之所以发展不起来，原因是学校体育教学模式还处在落后现状，加上学校对体育教学有不重视，信息化教学设备有差，能开展的现代体育课程资源相对贫乏。要改变这种情况，首先学校要提高信息化体育教学，其次要深化体育教学改革，按照新的课程要求，对课程内容，方法，手段进行改革。
     5.2建议
5.2.1加大体育教师的信息技术培训，多给体育教师提供实践机会。学校制定相关政策，鼓励体育教师在教学中应用信息技术，包括多媒体课件制作、录相机、投影仪的使用、计算机网络的应用等，改变传统教学模式，尽快掌握现代信息技术。
    5.2.2学校要规范体育教学，要利用课件、录相机、投影仪等设备给学生传递新的知识，让学生更容易掌握，更容易理解教学内容。要积极组织体育教师探讨信息化教学。
5.2.3加强学校体育信息化教学设施建设，加强体育教师在教学中对课件制作、网络查询和处理体育信息技能的能力。
6.结论
甘肃省肃南裕固族自治县地处河西走廊中部、祁连山北麓一线，地域辽阔，经济文化都存在着较大的差异，经济发展普遍滞后。学校体育信息化教学相当薄弱，主要原因是部分学校不能重视学校体育信息化教学发展的需要和潮流，使得学校对这一工作没有引起足够的重视，缺乏理念、技术和设备的支持。学校体育教学还处在比较落后的状态。因此，学校要加大体育教师信息技术培训，给体育教师多方面提供实践机会，在教学中要利用课件、录相机、投影仪等设备给学生传递新的知识，改变以往的教学模式。