中学英语参赛论文信息技术的运用与英语课堂教学

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中学英语参赛论文信息技术的运用与英语课堂教学
李玲   河源黄冈实验中学

   
                                                        
摘要：信息技术在当今各行各业中都起着重要的作用，当然在教学中信息技术更是起到了显著的作用。信息技术在英语教学活动中的作用也尤为突出。英语教学活动重在激发学生对英语的学习兴趣，而信息技术就是通过教学音频，视频，电子白板，PPT等多种教学手段吸引学生，给学生们更多的机会了解更丰富的知识，使课堂的40分钟得到了有效的运用和延伸。
关键词：信息技术，英语教学，兴趣， 课堂教学效率
信息技术的概念
    信息技术（Information Technology简称IT）特指与计算机、网络和通信相关的技术。信息技术教育不是单纯技术教育，也不是以信息技术研究和开发为目标的教育。而是是在信息技术作为教育观念、内容、工具、手段的前提下，对教学资源与学习资源的信息化，以及对教师的教，学习者的学的教学与学习的优化过程。信息技术教育的内函由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成。信息技术教育是素质教育的重要组成部分，其目的是要培养学生的创新精神和实践能力，促进人的发展。
信息技术与教师的关系
    信息技术研究的是信息系统，信息系统有软件，硬件，人三部分组成，它们相互协同工作，缺一不可。没有硬件，信息系统就不能把所有希望表达的文字、图形、声音转换成光、电、信号,存储并传播出去。没有软件，光、电、信号存储和传播不方便。而人是信息系统的核心和灵魂，不同的人可以使同样的信息系统发挥不同的功能与作用。在信息化社会中，现代教育必须培养出获取和利用信息的人才，教师作为教学改革前沿的实践者，认识和掌握并运用信息技术已成为时代的必然要求。教师对于信息技术的发展起着十分重要的作用，必将推动信息技术的不断向前发展。
信息技术在英语教学中的优势
一、以学生为主，教师为辅
    随着信息技术和教育本身的迅速发展，现代教育的观念已由原来的“以教师为主，学生为辅”变为“以学生为主，教师为辅”的教育观念。传统英语教学中,教师是课堂的主体,教师按照自己的想法施教,用自己“领导者”的姿态授课,用自己的“填鸭式”灌输知识,这样下来整个课堂都是教师在做主演,学生做配角,教师怎么说学生就怎么做,搞得课堂气氛死气沉沉,没有一丝生机,一堂课下来,学生真正记住、吃透的知识微乎其微,学生疲惫不堪，教师的教学也收效不大。信息化技术就可以改变“以教师为中心”的状况,使我们的英语课堂变为“以学生为中心”的教学课堂。
二、激发了学生的学习兴趣。
     伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。但是，学生的学习兴趣是要靠我们在教育教学过程中去引导、启动和发展起来的。而现代教育技术有刺激感官的作用，运用媒体，充分利用多种感官实现多渠道信息的传递，加强学生对知识认知的透明度，从而提高学生对知识的吸收和消化。信息化教学，丰富了学生的课堂内容，避免了老师在课堂上单一的讲解，不会让学生觉得很枯燥，通过信息化的教学，可以在其中加入很多的声音图像，从而让教学变得无比生动，也就促进了学生学习的积极性。另外，对于一些较难的知识点，可能学生没有办法一下子接受这些，从而可以在课余的时间利用网络搜集一些知识点的讲解以及例题解析，从而可以让自己更好 地学习知识。有时候为了让自己更加充实地学习好内容，与其他的地方进行对比，可以上网去搜集一些其他学校的课件，从而让自己更好的去学习。

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如何有效地将信息技术和英语课堂教学有机结合？
   在英语课堂教学中，如何有效地应用有限的信息技术资源更好地进行课程学习，使信息技术和英语课堂教学有机结合，促进课堂教学改革，进而培养学生的创新意识和实践能力呢？我在这里谈谈自己在教学实践中的一些体会。
一、上网查找教学资料，制作课件，进行电子备课。
   备课是教学中的第一环节，讲课与备课的关系犹如“台上一分钟，台下十年功”。要让课堂精彩就要做好备课工作。作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。讲什么?怎样讲?事先都要周密考虑，精心设计。现在纸质教案一般都流于形式，教师只不过为了应对学校领导的检查，将教案书上的内容写在备课本上。但是现在的学校一般都用多媒体上课，这样就要求教师不得不制作课件。当然，教师备课前应先熟悉钻研教材，再上网查阅优秀教师的备课。网上的课件多种多样，教师不能一味的照搬，而是应该选择好的课件，再根据自己学生的实际，以及自己对教材的见解，将好的课件整合运用到自己的课件中。例如：我在备仁爱版七年级上UNIT 3 TOPIC 2         What does your mother do?这课时，就查找了四种关于职业的课件，然后选择好的内容运用到自己的课件中去，如关于职业的动态图片，职业的歌曲，游戏等等都是从这四种课件中找出来的。我一直坚持电子备课，琢磨课本，琢磨课件，制作出有自己思想的课件。这样既提高了备课的水平，又为课堂教学做好了充分的准备，为提高教学质量打下了坚实的基础。
  二、在课堂教学中利用各种教学形式，使教学容量变大 ，极大的提高课堂教学效率。
     课堂教学效率是指在规定的课堂教学时间内学生掌握知识、培养能力、陶冶情操等教育教学活动的量与质之和所达到的综合效果。课堂管理是任课教师的基本功，教师在学生学习活动中不仅是引导者、促进者，更是组织者、管理者。良好的课堂管理有利于提高教学效率，达到事半功倍的效果。有效的课堂管理是课堂教学得以顺利进行，实施有效课堂教学的重要条件。现在的学生从小学，甚至幼儿园就开始接触或学习英语，初中阶段的英语开始变得枯燥。那么对于我们初中英语教师就提出了挑战。如何既让学生学到知识，又让学生对英语感兴趣呢？信息技术对于我们的帮助极大。在有效运用现代信息技术教学过程中,使用课文音频，课文视频，轻快的歌曲，漂亮的图片，直观的实物，有趣的游戏，激烈的讨论等多种教学手段使学生的注意对象不但有所变化, 而且比较新颖、丰富。这样就会对学生的各种感官形成刺激, 始终处于积极的情绪中, 激起学生的情感, 让学生全身心投到特定的意境中。 例如，我在七年级教学食物这一课时，我是这样设计的：首先，教学歌曲Old Macdonald had a fish  通过这首好听易学的歌曲导入新课——食物名称的学习，再通过向学生展示实物：bread，egg，rice，vegetable，hamburger等来学习这些生词。然后，利用游戏Where is it？巩固所学单词。之后，通过多媒体设置的情景，教学句型：What would you like ?及其回答：I would like some...。其次，播放课文录音，让学生听录音回答三个问题。最后再分组讨论自己组内成员喜欢的食物。信息技术让我们英语教师的课堂内容更加丰富，容量更大，极大的提高了学生对于英语的学习兴趣。

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三、信息技术的运用使英语教学与时俱进。
    随着信息新技术的不断出现，教学也应与时俱进。当前信息技术的大量运用给教学带来了生机与活力，同时也存在师生交流不畅，学生生成困难，不能自主展现自我等许多不足，针对出现的这种种不足，电子白板可以很好解决这一点，使教师在教学中游刃有余，生成美好的课堂。电子白板的强大功能和灵活的交互方式，充分调动了教师与学生双方的积极性，在这样的教学环境下教师与学生的思维都变得异常的活跃和开阔，教与学双方的思想在不断的交织过程中产生碰撞，碰撞就必然产生火花，这样课堂气氛就会变得活跃而且和谐，有效地提高了学生的课堂参与度，通过这种有益的交互活动，学生的思维能力、语言表达能力、交流能力也得到了培养。 电子白板在教学中的应用，引起了教育主体观念的变化。
  四、 信息技术可以使广大教师繁重的课堂教学工作变得更轻松。
    传统的教学模式完全依赖教师用嗓门来完成知识点的讲解，用书写粉笔来进行知识的展示，那样的话，教师上完一节可下来，时常是口干舌燥，腰酸手麻，还吃了不少的粉笔灰，对教师健康也不利。先进的多媒体教学就给教师们带来了福音。多媒体技术的迅速发展，给我们当今的英语教学的改革和创新带来了强大动力，也给我们英语教师的教育工作提供了极大的便利。教师要很好的开展多媒体教学，必须在课前对教材做深入细致的分析研究，确定教学目标和重难点，教师们更应该努力学习运用多媒体教学为学生和自身谋福利。
     综上所述，现代信息技术作为辅助教学的一种手段，已越来越为人们所关注、重视。课堂教学的实践证明，利用这一技术辅助教学是一种高层次、高效率的现代教学手段，对发展学生个性、培养学生的创新意识和创新能力有着不可估量的作用，是提高课堂教学效率的最有效途径。我们坚信只要合理正确地使用这一技术，就能达到课堂教学最优化的目的。