如何有效地将信息技术和英语课堂教学有机结合？
在英语课堂教学中，如何有效地应用有限的信息技术资源更好地进行课程学习，使信息技术和英语课堂教学有机结合，促进课堂教学改革，进而培养学生的创新意识和实践能力呢？我在这里谈谈自己在教学实践中的一些体会。
一、上网查找教学资料，制作课件，进行电子备课。
备课是教学中的第一环节，讲课与备课的关系犹如“台上一分钟，台下十年功”。要让课堂精彩就要做好备课工作。作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。讲什么?怎样讲?事先都要周密考虑，精心设计。现在纸质教案一般都流于形式，教师只不过为了应对学校领导的检查，将教案书上的内容写在备课本上。但是现在的学校一般都用多媒体上课，这样就要求教师不得不制作课件。当然，教师备课前应先熟悉钻研教材，再上网查阅优秀教师的备课。网上的课件多种多样，教师不能一味的照搬，而是应该选择好的课件，再根据自己学生的实际，以及自己对教材的见解，将好的课件整合运用到自己的课件中。例如：我在备仁爱版七年级上UNIT 3 TOPIC 2 What does your mother do?这课时，就查找了四种关于职业的课件，然后选择好的内容运用到自己的课件中去，如关于职业的动态图片，职业的歌曲，游戏等等都是从这四种课件中找出来的。我一直坚持电子备课，琢磨课本，琢磨课件，制作出有自己思想的课件。这样既提高了备课的水平，又为课堂教学做好了充分的准备，为提高教学质量打下了坚实的基础。
二、在课堂教学中利用各种教学形式，使教学容量变大 ，极大的提高课堂教学效率。
课堂教学效率是指在规定的课堂教学时间内学生掌握知识、培养能力、陶冶情操等教育教学活动的量与质之和所达到的综合效果。课堂管理是任课教师的基本功，教师在学生学习活动中不仅是引导者、促进者，更是组织者、管理者。良好的课堂管理有利于提高教学效率，达到事半功倍的效果。有效的课堂管理是课堂教学得以顺利进行，实施有效课堂教学的重要条件。现在的学生从小学，甚至幼儿园就开始接触或学习英语，初中阶段的英语开始变得枯燥。那么对于我们初中英语教师就提出了挑战。如何既让学生学到知识，又让学生对英语感兴趣呢？信息技术对于我们的帮助极大。在有效运用现代信息技术教学过程中,使用课文音频，课文视频，轻快的歌曲，漂亮的图片，直观的实物，有趣的游戏，激烈的讨论等多种教学手段使学生的注意对象不但有所变化, 而且比较新颖、丰富。这样就会对学生的各种感官形成刺激, 始终处于积极的情绪中, 激起学生的情感, 让学生全身心投到特定的意境中。 例如，我在七年级教学食物这一课时，我是这样设计的：首先，教学歌曲Old Macdonald had a fish 通过这首好听易学的歌曲导入新课——食物名称的学习，再通过向学生展示实物：bread，egg，rice，vegetable，hamburger等来学习这些生词。然后，利用游戏Where is it？巩固所学单词。之后，通过多媒体设置的情景，教学句型：What would you like ?及其回答：I would like some...。其次，播放课文录音，让学生听录音回答三个问题。最后再分组讨论自己组内成员喜欢的食物。信息技术让我们英语教师的课堂内容更加丰富，容量更大，极大的提高了学生对于英语的学习兴趣。作者: 最新文章 时间: 2014-12-29 22:33