小学数学说课稿范文除法

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本节活动课，通过学生的自主，分角色活动，使学生进一步     理解与区分除法的两种分法，加深对除法含义的认识。
在活动的过程中，充分发挥学生的主体性，体现民主性，老师在过程中起着一个引路人与参与者的作用，比如：在分组的过程中，让学生自己推选组长，老师加入其中的一组，在教   学两种分法时总体思路，先由组长分，其他同学共同合作完成，再由学生代表分，小组大家一齐分并各自阐述自己的分法，分的过程体现全员参与，评行方式多样化，培养学生的动手操作观察，分析的归纳总结的能力，与口头表达能力。老师只是适时给与提示与引导，让学生感受实践成功后的喜悦，与团结协作的精神品质。
在知识的巩固，深化过程中，同学之间自主互动，相互出题，自己动手摆分，培养学生综合实践能力与学习数学的兴趣，真正做学习的主人。
因材施教，因人而异，达到教学目的与要求。