六年级下册第一单元作文 怎么写

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同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂。你们喜欢交朋友吗？古人说，海内存知己，天涯若比邻。我希望能够在空中作文大课堂中和大家交朋友。

我是安徽的武老师，从今天开始，我将做为一个大朋友和你们一起学习教材上的作文。以后我就叫你们小朋友啦，你们呢，就叫我大朋友吧。

我听说很多小朋友都不喜欢写作文，或是害怕写作文。我呢，跟你们恰恰相反，我很喜欢写作，写作对我来说是一件其乐无穷的事。所以呀，我希望能够让你们也感受到写作的快乐。

我们的空中作文课堂的，以简单易学，实用新颖的写作方法，精妙的指导，精选的习作，新颖的版式，来 指导小朋友们练习写作文。小朋友一看就懂，一学就会，一用就灵！



我相信我们的空中作文课堂，可以使小朋友看作文书像玩一样开心，学习作文像游戏一样快乐！参加了我们的空中作文课堂，作文像游戏一样轻松！写作文像游戏一样快乐！不读不知道，一读知奇妙
。

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本次习作写什么呢


武老师：通过本组课文的学习，学生了解到不同地区、不同民族的民风民俗，体会到作者是怎样写出民俗特点的。本次习作我们来练习写什么呢？请您打开课本——

小朋友，请你告诉我，这次习作要求写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，翻开书我们一起来看看吧。哇，不止一个呢，让我们先看第一个。



第一：在我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游……一个个的“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？一定有很多吧，赶快和大家聊聊说说，再选择一个你最想写下来的，以《难忘的“第一次”》为题写下来。



我们本次的习作的第一个内容是什么，小朋友和我一起说出来吧——难忘的“第一次”



第二：在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。



我们本次习作的第二个内容是——选择你有所感触的事物写一写

第三个：漫画有强烈的讽刺性和幽默性。画家从生活中取材，运用夸张、比喻等手法、讽刺、批评或表扬某些人、某些事。下面这幅《假文盲》，你能不能体会到画家的用意呢？把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。



我们本次习作的第三个内容是——看漫画《假文盲》，写感想



请注意：本次习作，安排了三个方面的内容，要求学生从中选择其中一个内容进行习作。



你看清楚了吧，本次习作的三个内容分别是──




习作内容



第一，在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作；



第二，选择你有所感触的事物写一写；



第三，看漫画《假文盲》，写感想，题目自己定。

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这次习作的训练，要求是写清楚事情的经过或事物的特点，写出从中获得的启示或感悟；观察漫画，把作者的意图和自己的想法写下来，题目自定。



请小朋友们注意啦，本次习作具体要求有以下几点：



1.写清楚事情的经过或事物的特点，



2.写出从中获得的启示或感悟；



3.观察漫画，把作者的意图和自己的想法写下来，题目自定。



你明白了吗？！

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小朋友，“难忘的‘第一次’”、“有所感触的事物”、“看漫画《假文盲》，写感想”这三个习作内容，你准备选择哪一个来写呢？这个非常重要，可不能三心二意，这个也想写，那个也想写。当然，更不能这个也不想写，那个也不想写。不用着急，跟我一起慢慢想。



想想自己有哪些难忘的第一次呢，有……，有……，有……，这些你觉得好玩吗，有趣吗，令你难忘吗？如果觉得非常有意思，很想把这件事跟小伙伴们一起分享，那就确定这个吧。如果想了半天也没想出什么来，或者想出来了也没什么意思，那我们再来看看第二个。



在你的生活中发生过什么令你有所感触的事吗？或高兴，或悲伤，或激动，或不解，或生气……，如果有，还让你颇有感触的话，那还犹豫什么，就写这个吧。如果想来想去也没想出来什么的话，也不要紧，那就“看漫画”吧。



看一下我们的漫画《假文盲》，呵呵，你能不能体会到画家的用意呢，知道画家想讽刺什么吗？把你的起法写下来吧，如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己喜欢的那一幅。



怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？

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