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《给幻灯片加上声音》教学设计

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发表于 2014-12-22 17:19:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《给幻灯片加上声音》教学设计
                                                  乌烈镇中心学校:冯其安

教学内容:
《给幻灯片加上声音》
教学目标:
1、知识与技能:学习在灯片加中添加声音。
2、过程与方法:,从引起学生兴趣入手,并创建任务让学生亲自参与,以任务和问题驱动的方式,一步一步的引导,最后达到整个教学效果。
3、情感态度与价值:通过本次的学习,让学生们学会解决问题的能力。同时提高学生的学习兴趣,让学生通过本次的学习活动,获得喜悦感。
教学重点与难点:
重点:掌握为幻灯片添加声音的方法。
难点:正确运用网络评价平台,客观评价自己或他人作品。
教学策略:
(一)教材处理
1、教学时充分借助学生现有的知识,把现有的知识当工具进行新知识的学习。
2、联系生活实际,组织、编制和挖掘教学内容。
3、本课设计本着注重学科间的联系的出发点,设计活动,体现了计算机与其他学科的整合。
(二)教学方法
从学生兴趣入手,并创建任务让学生亲自参与,以任务和问题驱动的方式,让学生学习在空白版式幻灯片中加上声音,在知识的扩展中,对存在问题的解决,让学生不仅学会如何添加录制的声音,同时学会添加文件中的声音,针对在不同的电脑上播放作品时存在的
问题的解决,将整个教学效果推向高潮。让学生通过本次的学习,明白我们要根据所需加入声音,懂得去发现问题,解决问题。
(三)课堂活动
观察、听故事、利用课件学习、小组讨论交流、动手操作与设计展示等。
(四)教学评价
采用学生自评、小组互评、教师点评等方式,对学生及时进行合理的评价。
教学过程:
一、问题引入。
1、课程伊始,先让学生回放自己的作品,然后教师展示一个有声的作品,马上把学生吸引过来。通过对比的方式,让学生感受到有声幻灯片的感染力,自然而然的引出了本课的教学内容,同时使学生对PowerPoint的功能有了一个更直观的认识。
2、声音是怎样插入到幻灯片中的呢?
设计意图:通过有声和无声作品对比,感受不同,引出本课内容。
二、学习新课。
(一)出示一张《海底世界》图片的幻灯片。
提问:如果我想在这张幻灯片中加上音乐的话,我们应该如何操作呢?
(二)给幻灯片加上外来声音文件的操作步骤:
单击“插入”菜单——选择“影片和声音”/选择“文件中的声音”/在插入声音的对话框架中查找你要加入的声音文件/单击“确定”按钮,这时在文件中的声音就加入到幻灯片里面,同样在你的幻灯片上会有一个小喇叭的标志。
3、请同学们看着老师给的操作步骤,给之前的幻灯片作品《海底世界》加入声音文件。
(三)合作探究。
在幻灯片中添加声音的方法有两种,一种是直接插入声音文件,另一种是在自定义动画设置中添加声音。因为学生之前已经熟练掌握插入图片的方法,插入声音文件的方法学生也比较容易理解。所以此环节安排学生小组合作学习,通过合作一起找到插入声音的方法,同时复习了上节课的知识,培养学生合作学习和仔细观察的能力。对于有困难的同学,除了在小组中获得帮助外,还可以通过浏览学习网站找到答案。通过学生汇报的形式,教师和学生一起总结出两种插入声音的方法。
(四)布置任务,自主探索。
要求:
1、插入五张幻灯片。
2、利用设计模版设置五张幻灯片的背景。
3、插入声音并设置声音的播放方式。
(五)学生自主探索、教师巡视并适当点拨。
按照上面布置的任务,学生自主探索解决问题的方法,激起学生自己动手动脑的学习欲望。在巡视过程中教师及时发现问题,对容易产生的疑问或错误的共性问题,可以有针对性的着重讲解,做到及时发现问题、解决问题。
(六)作品展示、评比交流。
选择几个比较具有代表性的作品,利用多媒体网络教室展示,然后请学生点评作品的优缺点,并且让大家出主意,如何把作品变的更完美。通过学生的积极参与,提高学生的鉴赏能力和审美能力,培养学生互相帮组、取长补短的良好品质。
三、小结。
四、板书设计。
在幻灯片中插入声音步骤:插入→影片和声音→文件中的声音教学特点:从问题的引入入手,以任务驱动和问题作为引线,让同学们试着去操作,从而发现问题,大家一起来解决问题,学会了文件中的声音的加入,在欣赏学生作品时对存在问题的解决,从而使教学效果推向了高潮。

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