利用网络及移动通信技术，给数学教学改革插上腾飞的翅膀

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利用网络及移动通信技术，给数学教学改革插上腾飞的翅膀
摘 要：信息技术改革一直伴随着数学教学改革，前一轮的信息技术在数学教学中的改革还停留在利用flash、ppt、几何画板、电子白板等进行上课，但随着时间推移，局限性越来越明显，学生的兴趣也越来越淡。于是我开始寻找激发学生学习兴趣的教学技术，我们要了解学生的兴趣，首先要跟得上学生的潮流，现在的学生对什么最感兴趣，自然是：网络、手机，于是我开始尝试在教学中多运用网络及手机移动通信技术，结果发现学生的兴趣非常浓厚，效果也比较明显。借此机会也把自己的一些经验拿出来分享一下，希望能有更多的老师参与进来，一起分享一起进步。
关键词：手机；小米盒子；QQ群；菁优网；360云盘；数学教学改革
一、研究背景
（一）新的教学改革，需要新的技术
信息技术改革一直伴随着数学教学改革，前一轮利用flash、ppt、几何画板、电子白板等等的信息技术改革为课堂教学改革发挥了巨大的作用，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。但随着这些技术长期的使用，在教学过程中，我也产生了一些困惑。发现以前的信息技术在教学中还是有一定的局限性，并不能很好的解决数学教学上的问题。
1、随着使用次数的增多，学生没有了新鲜感，兴趣也随之减弱。需要寻找学生新的兴趣点。
2、flash、ppt、几何画板、电子白板等这些软件，只能展示老师的东西，而不太好展示学生的学习成果
3、学生的学习检测，还停留在纸质试卷上，不能及时反馈学生的学习效果。
4、学生的学习还停留在上课跟着老师的课件来学习，能否让学生回到家也能看老师用过的课件进行自学，或在网络进行自我检测呢？
最近几年，网络技术及移动通信技术发展很快，我相信这些技术应该可以解决上面的问题。如果能把网络技术及移动通信技术放到教学上的话，教学改革一定可以打开一个新的篇章。
（二）在数学教学中需要寻找学生新的兴奋点
我们都知道“兴趣是最好的老师”，如果要让学生学好数学，就首先要让学生对数学感兴趣。早几年，如果你用ppt、几何画板、电子白板来上课的话，学生会非常感兴趣，可随着使用次数的增多，学生习以为常，出现审美疲劳，学习的兴趣也随之减弱。
所以，我们现在需要找到新的兴趣点来激发学生的兴趣。现在的学生对什么感兴趣呢？毫无疑问肯定是电脑网络、手机。试想，如果老师在课堂上使用网络、手机进行上课的话，学生会有什么反应，肯定会尖叫起来。于是我开始尝试在课堂上，把电脑网络、手机通信技术运用到平时教学上。
二、如何在教学中使用网络技术及移动通信技术
（一）通过手机或网络，快速分享学生成果
传统教学是以老师为主体，老师向学生展示自己的方法。而现代教学是以学生为主体，重在展示学生的方法与成果。可问题是：一个班的学生对同一个问题可能有好几种不同的方法，可是黑板有限，不可能把所有同学都叫到黑板前来进行展示。再说，学生在黑板上书写过程比较慢，非常耗时，而且有些学生的书写比较差，效果非常不理想。有没有一种方法可以非常快速的展示学生的学习成果呢？

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方法一：
我有一台小米手机，一台小米盒子，一个偶然的机会，我发现小米手机与小米盒子有一个特殊功能，能够把手机里的图片通过小米盒子快速投射到电视上，图片非常清楚，而且速度非常快。
于是我把小米盒子拿到了教室里使用，效果非常好，令人吃惊。学生如果有不同的好方法，我先用手机把学生在作业本上做的过程拍下来，然后通过小米盒子直接投射到教室背投里，让全班同学欣赏，再让由学生上来讲解，展示他的成果。还可以把学生做错的题，拍下再投射出来，让全班同学共同讨论他为什么做错了，错在那里。避免全班同学以后再出现同样的错误。
方法二：
如果没有小米手机、小米盒子该怎么办呢？后来我还找到了一种新的方法
现在QQ有一个非常好的功能，可以使用手机QQ，直接把手机里的图片快速发送到电脑QQ上，然后在电脑上打开图片，并用投影仪展示给全班同学。
这种用手机拍照片，然后投影出来的方法的优点是，再也不用学生到黑板上板书过程。不仅节约了时间，而且还可以快速、清楚、大量的分享学生成果，提高了课堂效率。
（二）利用网络，让学生在线同步练习
传统教学的练习，过了几百年还依然停留在纸质试卷上，老师还是在拼命改试卷，评讲试卷，浪费很多时间，效果还不理想，不能及时反馈学生的学习情况。我一直有个想法：现在网络这么先进，能否利用网络，让学生在线同步练习呢？
我记得在考驾照，笔试时，网上有很多驾考软件，这些软件非常好用，你可以自由选择题目类型进行练习，如：你可以选择章节练习、按顺序练习、随机练习，还可以自由组题进行模拟练习。最大的优点是：每一道错题下面都会有解析过程，让自己明白错在哪里。它还能够把你做错的题目自动放在错题库里，方便你下次专门练习错题。这样做题，一点也不会枯燥，而且还有些乐趣，就想在玩网络游戏一样。
试想如果我们的学生平时做题时，能有如驾考软件一样的软件，那该多好呀。本来想跟电脑老师破解驾考软件，自己把数学题目到驾考软件里，但是没成功。后经人介绍认识了一个非常好的学习网站——菁优网，这个网站的最大特点是：
1、能自由组题进行训练，你可以选择，选择题、填空题、解答题的数量、甚至难易程度也可以根据自身情况，进行自由选择。
2、做完题后，系统会自动进行打分，错题下面会有详细的解析过程。并且会帮你把错题保存到你的错题库里，以后就可以专门重新训练这些错题。
3、老师可以在网上建立班级，学生加入班级后，老师就可以在网上向全班同学布置网络作业。老师还可以检查所有学生的做题情况。
菁优网的这些优点都跟驾考软件有点类似，而且可操作性比较强，于是我有时会把全班学生拉到电脑室进行做题练习，或者通过菁优网在线布置作业，让学生回到家也可以做。

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（三）利用网络，共享学习
     试想一下，如果有学生上课时，有些知识没弄明白， 还想再看看上课的课件，该怎么办？我们老师能不能把上课的课件、资料放到网上，让学生回到家里也可以自学呢？那么怎样才能把上课资料共享到网上呢？
     现在先进的网络，给了我们提供许多方便，我共享的一般是：
1、        组建班级QQ群，把每次上课的课件、资料上传到QQ群里，供学生使用。
2、        申请一个360云盘账户，把账号、密码告诉学生，并把每次上课的课件、资料放到云盘里，学生通过同一个账户进去，查找想要的课件及资料。
两者各有优点，QQ群比较快捷，但容量小，并且资料多了并不好找。360云盘相对于QQ群其实更好查找、管理资料，而且容量也大。所以我一般也是使用360云盘比较多点。
三、结束语
在教学中经常运用网络及手机移动通信技术后，学生的兴趣非常浓厚，效果也比较明显。借此机会也把自己的一些经验拿出来分享一下，希望能有更多的老师参与进来，一起分享一起进步。
我坚信，在教学中使用网络技术及移动通信技术，必定是大势所趋。但现阶段也依然还有很多的不成熟，各个技术之间相对来说比较独立，没有很好的整合在一起。所以，我希望有能力的企业，能够创立一个教学系统，把上面我所到的技术完全整合在里面，方便老师以及学生使用，这必定将造福中国所有老师及学生。