中学信息技术参赛论文PBL及其在信息技术教学中的应用

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二、PBL存在的问题
1、PBL 是否适合我国大班的教学
我国人口众多，近几年全国高校都在进行扩招，班级的人数一般都不少于40 人，这样的规模是否适合于PBL方式的教学尚需实践验证。
2、教师的技能和精力是否适应
PBL的教学中教师要处理好问题和系统课程之间的关系，要对问题进行良好的设计，要对学生进行恰当的指导和帮助，这就需要更多的技能和花费更多的精力，也可能需要更多的指导教师。高校教师在当前教学和科研的压力下是否能够适应还有待验证。
3、学生是否适应
学生对PBL的认识和适应会有一个过程，但可能有些学生喜欢用PBL 的方式进行学习，有的学生会不适应这种学习方式。“认清学生对PBL 的潜在抵触是必要的。尤其对那些典型的被动学习者，他们不断地要求别人把一切都准备好。”
4、学校教学管理部门是否支持
在现行的中国高校教育体制中，教师没有权利任意改革教学的评价方法，而且PBL 也影响系统课程知识的传授。当前对教师严格的定量监督和评估的体系并不适合PBL的教学方式。
3、小结
随着电子和信息技术的高速发展，人类进入了知识爆炸的新时代，旧的传统教育方式已经不能满足知识爆炸新时代的要求，同时人们还认识到，为了能适应未来的教育发展，就必须培养学生终身获取知识的能力；另一方面，在开放教育人才培养模式改革中，教学模式的改革是一个十分重要的环节，而PBL教学模式是适应新知识时期和培养学生获取知识能力的最有效的方法之一。
目前认为，PBL作为一条改革思路在国外教学改革中已经卓有成效，相信它也将为我国的教学改革提供一种新的方法和思路，取得有价值的成果。