Where’s my schoolbag?第1课时教学反思

ljalang

Where’s my schoolbag?第1课时教学反思
    为了提高学生的兴趣，新课的学习我采用猜猜schoolbag里有什么的游戏让学生感兴趣，学生们看到书包里没有书而是衣服，在另外一个书包里找语文书，却找不到了,兼用情景式的教学找语文书，引出新授，并用Where’s my Chinese book? On your desk? In your desk? Under your desk?等句型复习方位介词，为解决方位介词的认知这一难点做铺垫。
    方位介词认识是这节课的难点。为了让学生能轻轻松松的学习并掌握，我把介词的学习分散在各个部分，从一开始刚学完书包时的猜猜看，What’s in my schoolbag?到学习第三个单词Chinese book时，Where’s my Chinese book? On your desk? In your desk? Under your desk?到学习math book后的对所有方位介词的操练，然后发指令让学生把各种东西放到指定位置，最后听做Let’s do.介词的学习从一个两个的出现到三个四个的都出现，从听一个到听好几个，再从听到说，一步步的从简单到复杂，让学生在轻松的氛围中慢慢掌握好本课难点。