初中美术教学论文新时代新技术新课改新美术教学

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初中美术教学论文新时代新技术新课改新美术教学
摘  要：
   随着新技术的到来和推广普及，它已经渗透到我们的教学新课改领域，成为我们教学不可或缺的好帮手。使我们的教学有了飞速的提高。在美术教学上更是提供了强有力的资源和技术保障，使得美术课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，更进一步的提升了学生的艺术品位和审美能力。而互联网技术的运用使老师在课外时间和学生更好的沟通和交流。使老师能够更准确的掌握学生的状况，而学生也能更及时的把自己的问题反馈给老师，这样有了很好的“课上——课下”的循环模式。
关键词：  新课改  中学美术教学 智慧学习环境  交互式电子白板    无缝学习  
正  文：
    新时代的信息产业技术革命已经从刚开始的萌芽诞生阶段进入到了稳步壮大发展阶段，很多信息产业的技术已经悄然的进入了人们的日常生活，当然我们的教学工作也因为这信息技术的运用而进入了突飞猛进的革新和发展。
    一 交互式电子白板的应用
2013年，我校的每个班级都装上了交互式电子白板，这为我们美术教师的教学插上了美丽的翅膀。美术，本身就是读图，图片的展示是美术老师带给学生美术知识的最重要的途径，以前没有电子白板时，老师虽然在课前准备了很多充分的资料，可是无法在课堂上展示。记得，有一年我讲达芬奇的《蒙娜丽莎》，因为这幅画很重要，我希望我的学生能在课堂上欣赏，我还特意去广告公司彩喷了一张《蒙娜丽莎》，彩喷一张图是很贵的，关键是花了钱不说，喷完的图不用了就囤积了下来，占用了很大的空间，造成了资源的浪费。每次，我们美术老师们都笑谈，要是能有个大屏幕展示作品就好了。当时，我们都觉得这样的想法是不可能实现的。但是没想到，新学期的开学，每个班级都装上了交互式电子白板。这让我欣喜若狂，有了一种美梦成真的感觉。这让我每次上课之前的苦恼烟消云散，取而代之的是胸有成竹的走进课堂。把课前准备好的PPT导入电脑，打开电子白板，这样图文并茂，相得益彰。而且，照之前的单凭口头描述的课堂效果提高了几倍。学生的兴趣也提高了很多。
  美术课的绘画是一个重点项目，可是老师在课堂上画，就不能去下面指导学生。而亲自指导学生，学生对绘画的过程又不甚了解。所以，我在上课之前的绘画过程，用DV拍下来，做成短片插到我的PPT中，这样学生技能掌握了绘画的过程，我又能在课堂上空出时间对每个学生进行绘画辅导。这样就能发挥双倍的课堂效率，提高学生的绘画水品。
二 “智慧学习环境”的推广
     对于平板电脑 PC等科技产品每个人都不陌生，而且都在使用。可是怎样运用这一新兴可以于教学，这需要我们教师团队来研究和实践的。现在的新兴教育理念-----智慧学习环境。电子教材运用于多媒体，知识点之间按照语义关系链接，可实现知识内容的个性化呈现;电子教材能和学习者的学习进度绑定，可实现学习数据的云服务同步，能够记录学习者的学习过程、智能分析学习者的学习成果、图形化呈现分析结果，并能结合教师的意见对学习者的学习提供指导和帮助。对于在校学生，智慧学习环境将使其在学校、家庭和社会中的学习具备“智慧”性。

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[1]
智慧学习环境能把正式学习和非正式学习有机融合，满足人类日益增长的终身学习的内在需求，适应学习者学校学习、家庭学习和社会学习的需要，从而真正实现“无缝学习”( Seamless Learning) 的理念。[2]
   这种“智慧学习环境”的概念一经提出，在西方发达国家和中国的一些大城市，已经开始运用于实践教学。我觉得这是一种很好的学习方式。所以，我把我的QQ号告诉我的学生。这样我们可以在课堂以外的时间也可以探讨美术，甚至是生活和人生。学生把课上没完成的作业，课后画好后，用QQ发给我，我给他们更详细的评述。有些学业上的疑惑也都跟我讲，我也可以更好的开导他们。而我也把我的作品 美术资料 学生作业都发布到我的博客，学生也可以更准确省时的找到美术资源。还有现在智能手机的普及应用，我还开通了微博 微信平台，和学生进行课后交流，第一时间的美术课堂讯息分享给学生。在我的推动和带领下，很多很有艺术天赋的学生得到了更加得当的指导。他们每堂课都会拿着最近绘画的作品给我看，我会很耐心的指导，然后把他们的作品拍下来，传到我的空间 微博和微信上面去，作为学生的作品集，他们因为我的认可而更加努力。而其他一些没有太深美术功底的学生，我依然鼓励他们大胆尝试，也有了很大的提高，能把自己新奇的想法表达出来。我希望的是新技术作为纽带把我和学生连接的更紧密了。
    三 新技术走进美术课堂的意义
    （一）丰富了美术课堂，激发了学生学习兴趣 提高了课堂教学效率
传统的美术课堂40分钟时间，老师讲授，学生不容易理解掌握。互联网信息技术的应用，使美术资源的到了整合和有效的发挥。学生对美术学习产生了浓厚的兴趣和热情。我们作为一名教师的责任固然是，传道授业解惑也[3]。但是我觉得，作为一名教师更重要的任务是使学生对学习产生兴趣，主动学习。多媒体教学和互联网技术的运用，正使学生产生了学习的兴趣，在学习中感受到了快乐.
    （二）教学重点教学难点一目了然，易学易懂
在刚开学的欣赏课上，以往都是学生查找资料，学生课堂念。很贫乏，没有什么新意和兴趣点。而现在，我把我在网络整合的资源和学习重点难点相结合，综合自己的教学想法，让学生对绘画作品有了更清晰的认识和了解。提升了艺术修养和品位。
    （三）更有效的整合了资源，节省了空间和时间
   在没有利用新技术之前，我们的资源是在书上，他们的分布不集中，翻阅需要大量时间空间精力。而现在利用了互联网 多媒体等整合了资源，轻松的获得了大量的信息，这是之前无法比拟的。老师能够更多的介绍讲解给学生，学生也能更快速的领悟。

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     四 新技术运用于美术教学中应注意的原则
交互式电子白板的广泛运用，互联网的信息资源整合与博客聊天工具的运用给美术课带来了勃勃生机，激发了学生的兴趣，调动了学生的主动学习积极性。 但是，因为网络信息技术是一把双刃剑，他有好的一面就有坏的一面，怎样把握这个尺度就是老师的责任和义务。。
首先，老师在课前要找好学习资料，做好PPT，把一节课的中心思路抓住，不能漫无目的。这样才能有的放矢，更好的讲好一堂课。与学生进行更好的互动和交流。
其次，老师要做好积极引导作用。现在很多学生把持不住自己沉迷网络。我觉得，这正需要我们老师对学生有正面的引导。教育学生怎样利用网络而不被网咯所蛊惑，合理安排上网时间和内容，查阅和学习相关，对自己身心有益的信息。
五  如何利用好新技术于教学实践
随着网络信息技术的应运，云计算和大数据的推广。很多互联网企业都进行教育教学资源的整合，这有利于学生的健康互联网学习。我在有一次看中央二台的节目时，提到云计算和大数据带给我们教育的应用推广。这种新型的教学模式给我们教师和学生提供了更好的平台，有利于教师更了解学生，针对性的进行不同层次学生的不同教学，使每个学生都能掌握知识，更深入的加强的素质教育的步伐。
六 结束语
    在新时代，我们新课改要紧跟新技术的脚步，这就要求我们一线的教育工作者与时俱进。让互联网信息技术为我们插上美丽的翅膀，带领学生领略那最美的风景。空谈误国，实干兴邦[4]。作为一名美术教师，我会针对我的每一节课，每一个学生，每一幅作品进行更具体的研究和实践。培养出更多的有艺术修养和品位的祖国栋梁！