谈谈如何发挥网络正能量教育效能

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谈谈如何发挥网络正能量教育效能
广东省顺德区顺德华侨中学   阮祥毅
    【摘要】网络对教育产生巨大影响。这影响既有正面也有负面。我们应当激发网络正面能量，利用其优势，发挥其正面影响，使我们的教育工作产生理想的效果。我们可以通过网络互动，增进师生感情；借助网络平台，提高学习效果； 利用网动过程，培养公民素养；巧议网爆内容，提升思想境界。这样，可以弥补传统教育之不足，使网络发挥有益的教育效能。
【关键词】 网络  正能量  教育效能
网络已经走进万户千家。电子邮箱、QQ、微博、微信……游走网络，成为了现代社会的一种重要生活方式，因而，它对学校教育无疑产生了巨大冲击，有了巨大影响。这影响，无论是正面还是负面，都是十分巨大的。作为一位教育工作者，面对广泛利用网络的滚滚浪潮和铺天盖地席卷而来的网络信息，我们的态度，应是勇敢地接受它，努力适应它；而后便是冷静地分析甄别网络信息的优劣，好好利用它，去弊存利，起到激发正能量，发挥优势面的教育功能，从而使我们的教育工作产生特异的理想的效果。
一、通过网络互动，增进师生感情
    古今教育都看重教师与学生之间的情感融洽。因为亲其师，则信其道。师生关系融洽，学生才会亲近老师，乐于听取老师的教导，老师的教育才能取得良好乃至优佳效果。而关系的融洽，重在沟通。如今的网络为我们的情感沟通创造了非常方便快捷的有利平台。例如学生过生日，我们就可以非常方便地致贺。只要学生在网上与老师建立了友好关系，且个人资料里留有生日信息，到时网络会温馨提示，即使在寒暑假，也一样方便对学生致贺。这就为情感的沟通保持了经常持续的畅通渠道，这是现实生活中无法做到的。我们可以好好利用，增进师生感情。我们现在许多学校都开通了“校讯通”。不仅有学习布置和检查功能，更有方便的师生与家长的沟通渠道。我就利用这个平台，在给学生布置节假日作业的同时，提醒学生注意科学安排时间，学习与休息兼顾，并祝他们节假日快乐。当学生有疑难时，我都会给以热情回应帮助；学生学习进步或竞赛获奖了，我会及时向家长通报。家长高兴，感谢老师，学生快乐，感恩老师。今年我所教的两个班，因为重新分班，师生都有所调整。我不再教他们了。最后一节课下课，课代表郑重地向我鞠躬，提议：“请允许我们称你阮爸爸”。全班同学齐齐起立鞠躬：“阮爸爸保重！”然后许多同学纷纷上前拥抱老师泣别。我将这个感人片段发到了新浪微博，不几日就有7853位网友点击阅读，并有网友对此发表了感慨与评论。说明社会也很看重这师生间的美好情感。
二、借助网络平台，提高学习效果
    学校放假了，会给学生布置一定量的作业。传统的方法就是开学后一并收交检查。而利用网络平台，则学生交作业，可以提前，并且老师也可以随时了解学生假期作业完成情况。我们语文作业，一般会布置学生写生活日记，写读书笔记。学生写好后，发给老师，老师则可以将好的习作发到网上，同学之间相互学习借鉴。这种形式交作业，因为可以及时得到反馈，学生可以在网上看到自己作业的成果。学生完成作业的兴趣较之传统形式要高许多。后来，又将这些习作发到网上参加有关单位组织的作文比赛，效果不错。今年我组织学生参加第三届“语文报杯”创新作文网络大赛，82人中有46人获奖。广东省高中组金奖共15人，我校占据10位。这创造了我校历年来参加大型作文大赛获奖之最。没有网络平台，是不可能取得这样好的成绩的。利用网络优势，可以弥补传统教学受时空限制而带来的许多不足，可以大大提高教学效率和效果，提升学生学习能力。

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三、利用网动过程，培育公民素养
网络世界也是培养学生文明素养的重要平台。前年国庆长假，我安排学生写一篇国庆征文，要求用电子邮件发到老师邮箱。收到37位同学的电子稿件。在收学生电子稿件的时候，发现大多数学生发邮件缺乏礼仪常识。一是不告知自己的姓名，所发附件文章也没有署名。发信却不告诉发信人是谁，这是缺乏交际常识。二是正值国庆中秋双重佳节，向老师发信却不懂得向老师节日问好，这也是缺乏礼仪常识的表现。虽然这不是作文的要求，但关乎学生的礼貌意识，关乎学生的文明习惯。所以，我就此事对学生进行相应的文明礼貌教育。告诉学生，我们在网络世界行走，应当如同在现实世界一样，要时时注意我们的文明素养，做一个合格的国家公民。我这样提醒大家：
同学们在日常生活中，见了老师，都热情地问好，这一点，我们大家做得很好，老师很欣慰。这是面对面的礼貌。这一点，大家都没问题。网上写信，大家也是刚开始，有些写信的格式以及礼节问题，大家先前没注意到，老师不会责怪你们，相信经过提醒之后，大家会注意的。还有一点，大家都会上网发帖或跟帖，这又往往是匿名的。就在这匿名的发帖或跟帖之中，最能显示一个人的文明素养。有些网民，平时在现实生活中对人谦虚，彬彬有礼，可一到网上，却什么话，甚至一些不堪入目的言辞，都肆无忌惮的发到网上去，这是要不得的。小则是个人修养问题，大则显示一个国家的国民素养问题。上网也要讲究网德。尤其是，我们不能信谣传谣，传播扰乱社会的信息。天下和谐，匹夫有责啊。我们的为人，真正能显示文明道德修养的，便是在这无人知道你的真实身份的情况下的所作所为。如果我们能这样自觉地去约束自己，我们的文明道德素养就会更上一层楼，我们的整个社会，文明程度也就提高了一步。希望我们每位同学在任何情况下，都能真正显示自己的文明道德的素养，成为一个品格高尚的人。
    经过这样的提示教育，后来学生给老师发信息，就比较注意文明礼貌问题，懂得向老师问好，并且能自觉维护网络道德，学生网络文明素养大为提高。尤其令人高兴的是，学生利用网络热情助人，更显出道德素养的提高。一位读高二的女孩吴映雯暑假在网上发了一则求助微博——
    前几天，通过微博得知，昔日的班长病情加重，心里很不是滋味。
    还记得上一年高中生活开始不久，便传来了班长得了重病的消息，初三的老师也前去关心和慰问，可因病情，最终还是休学了，用一位朋友的话来说：“经过一年的拼搏高中的大门才刚开启，还未能体验所憧憬的生活，这怪可惜的。”
    在这一年，我见过她也就三次，可她是一次比一次瘦，即使与大家还有说有笑，但也掩盖不了她脸上的憔悴，身体上的虚弱。而最近听到她再次入院，心里颇为难受，也想着有什么可以帮上忙，眼见昔日的九班成员也在自个的个性签名上写上了对班长的祝愿，最为深刻的是那一句：“我愿化作石桥，受尽五百年风吹，五百年雨打，五百年日晒，只为班长能过这坎。”而我们的班长也坚强得很，正如她所说：“我会尽我最大努力活下去，我要在最深的绝望中，看到最美的风景。”她对生存的渴望和乐观我备受震撼。
    经过各位朋友的微博接力和群体的关注和帮忙，为班长活下去又增添了支持力量，这让我深刻体会到生存既靠个人的毅力，也需要爱的关怀。而世界处处充满着爱意，一束阳光微醺，两簇芬芳暖人，而集聚各方的祝福，必定带来生存的希望。
我看到这则微博，立即加上按语作了转发，得到许多同学的回复。这是对同学充满关怀爱意的的友谊情感，这是显示道义精神的支持力量。学生能自觉践行，公民道德素养将日渐提升，社会和谐程度也会日益提高。

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四、巧议网爆内容，提升思想境界
网络世界，信息海量。而这许多信息真假难辨，良莠互见。提高学生对信息的辨识能力，并借此提升他们的思想水平和境界，对于教育工作者而言，是一项重要而又艰巨的任务。
有一次，一位网民在网上发了一则图片信息，说是一位大爷在菜市场买菜，心脏病发作倒地，十几分钟的时间，无一人扶助。图片介绍，让人感觉类似小悦悦事件再一次重现，令人悲愤难已。记者获悉这一信息，立即前往采访，发现所发信息虽然是真实的，但遗漏了三个重要信息，一是现场有一位护士，她具有急救知识，自觉现场照护老人；二是有三位好心人先后拨打110和120；三是十几分钟后急救车赶到，老人得到及时救助，已转危为安。这位网民发信息只取其一点，不及其余，对公众形成了舆论误导。如果没有后来记者的采访报道，我们就会觉得这个社会实在是人心冷漠，缺乏道德。而实际上不是这么一回事。我把这个消息告诉学生，请学生谈谈感想。学生认为，面对一个信息，我们不可盲目听信。需要我们广采信息，去伪存真，弄清真实背景和原委，获取事实的全部真相，从而得到正确的认识。我很赞赏学生的看法。
不久，有一个学生在网上看到一则信息，他发给我看，问我如何看待.信息是这样的——
【历史真相】他初学医成绩差到补考，而从文，山寨了果戈里的同名作品一炮而红，他一生风流，睡过日本女佣,，玩过青楼名妓，搞过师生恋，因偷看弟媳洗澡与胞弟终生绝交，曾在二十一条上签过字，他只骂比自己出名的人，他热爱奢华生活，常因稿费问候别人爹娘，他说国人麻木，却在护国护法中甘当看客，他叫鲁迅。
我当时写了这样一段话：“即使所列全部都是事实，与鲁迅一生的伟大相比也不足为奇，何况还有构陷之嫌。任何伟人，他作为人，都会有他的不足，华盛顿是美国之父，但他为了补痛牙，竟然拔出黑奴的牙齿。可是没有哪个美国人去渲染这件事。因为那时还不是奴隶解放的时代，不足为奇。人们只是尊他为创造了民主自由的美国的世界伟人。不懂珍视民族伟人，是精神上自残自杀行为。”
我将这条信息和我的点评在课堂展示出来，并提供郁达夫在纪念鲁迅时说的一句有名的话引发大家思考：“一个没有英雄的民族是可悲的，而有了英雄却不懂得爱惜的民族则更为可悲。”一位同学在作文中这样写道：
“人家美国人讲究自由，但却有底线，懂得珍视自己的民族英雄；日本人很可恶，却特别看重自己国家的民族英雄，甚至连罪大恶极的战犯都要供奉在靖国神社，每年都还会有政要前去参拜。他们是不应当珍视的都珍视，而我们有些人却是应当珍视的却不去珍视，自毁国宝，堕落精神。虽然这样的人不多，却影响恶劣。我们不能盲目听信，上当受骗。”
我同时出示另一条历史信息，请大家进一步讨论。另一条关联信息是：
新学年开始的第一天，菲拉没有像以前的老师那样整顿纪律，先给孩子们一个下马威，而是出了一道选择题：
有三个候选人，他们分别是：
A、笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命；
B、曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；
C、曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点酒，但大都只是喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。
菲拉要求大家从中选出一位在后来能够造福人类的人。无庸置疑，孩子们都选择了C。然而菲拉的答案却令人大吃一惊：“孩子们，我知道你们一定都认为只有最后一个才是最能造福人类的人，然而你们错了。这三个人大家都很熟悉，他们是二战时期的著名人物：A是富兰克林•罗斯福，身残志坚连任四届美国总统。B是温斯顿•丘吉尔，英国历史上最著名的首相。C的名字大家也很熟悉，阿道夫•希特勒，一个夺去了几千万无辜生命的法西斯恶魔。”孩子们都呆呆地瞅着菲拉，他们简直不相信自己的耳朵。
为什么大家会选C呢？大家经过谈论，认为原因在于，所提供的信息，都是取其一点不及其余，我们仅凭此做出判断，难免会以偏概全，形成误判。只有掌握了大部分信息乃至全部信息，我们才有可能做出正确的判断。上述有关鲁迅的信息，就是有人故意将道听途说的负面信息集中起来，给人以鲁迅是人渣的感觉。如果这不是故意诽谤，那就是想借搞臭名人来吸引眼球自高名声。动机十分不良。我们绝不可受骗上当。我们不信，也不传，让动机不良者没有市场。他也就灰溜溜地收场了。
网络世界与现实世界一样纷繁复杂。但我们练就了一双火眼金睛，练就了一副不败的金刚之身，我们在游走江湖之时，就不会被迷惑，就不会陷入歧途。而拿来网上的片面信息与我们进一步深入了解到的信息作对比探究分析，从而提高我们的辨析能力，则不失为一个很好的办法。