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课改新探索论文提高阅读教学水平培养学生思维能力

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楼主
发表于 2014-12-15 22:48:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课改新探索论文提高阅读教学水平培养学生思维能力
周兴丽  清徐县清源镇东范庄学校
内容提要:  
小学生思维能力的培养关系到小学生在将来学习过程中运用创新意识思维具有重要的意义,所以如何在小学语文教学中加强创新思维能力的培养,是广大小学语文教育工作者共同面对的共同课题。、
关键词:  
语文教学  阅读水平  培养  思维能力

正文内容:
随着社会的发展和科学技术的进一步,人们越来越意识到创新思维能力对于整个社会和科学进步的重要性,而创新思维能力是创新能力的前提,因此社会上对于人创新思维的需求也越来越高。语文课程是小学生最早学习的课程,不仅要向学生传授语文基础知识,而且要阅读教学中千方百计培养学生的思维能力。在阅读教学中,如何培养学生的思维能力呢?
一、主动质疑,发展思维能力。
    提出一个问题往往比解答一个问题更重要。因为一个好的问题,能激发学生的创造性思维,并在质疑问难讨论争辩中达到蓦然回首,恍然大悟的效果,因此要鼓励学生质疑。首先要保护学生提问的积极性。每学一篇课文,教师都要引导学生课前阅读自学,在预习阅读时就要求他们提出问题,并在讲读过程中不断启发和鼓励学生质疑的兴趣 调动学生质疑问难的积极性,并鼓励学生带着疑问自己去解决问题,这是培养学生积极思维 、提高阅读能力的一种好手段 。例如我在教学《老人和海鸥》这一课时,一位学生质疑:“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?在这一段话中,你感受到了一种什么情感?针对该生提的问题,我组织学生分组讨论,并指导学生抓住课题,引导全班学生进行讨论,然后得出了结论。这样既保护了学生大胆表达看法的积极性,又发展了学生的创造性思维,提高了学生的分析能力 ,但仅仅这样是不够的,还要教给学生思考问题的方法,使学生善于提问,勇于质疑和敢于创新 。
二、大胆想象,发展思维能力。
    知识是有限的,而想像力是概括世界的一切, 同时想像力也是创新思维最重要的东西。在语文阅读教学中可利用课文中的插图引导学生进行想象,可对课文情节进行补描,可对故事结尾进行推理,也可对文章细节进行拓展等,让学生据图联系生活实际进行想象,让学生在思维的天空中尽情翱翔。 如我教《穷人》一课,课本结尾言犹未尽,就让学生继续推理想象,启发学生:桑娜拉开了帐子后,渔夫会有什么反应呢?后来他俩谈了些什么呢?针对这样的问题,学生兴趣盎然,思维也就活跃了,同学们都跃跃欲试,答案迎刃而解,收到了很好的效果。
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沙发
 楼主| 发表于 2014-12-15 22:48:36 | 只看该作者

三、引导求异,发展思维能力。
    小学生喜欢模仿。回答问题,爱找现成的答案,照搬书中的原文,很少用自己的语言。所以要鼓励学生发表个人的独特见解,这需要一个长时间的培养过程。在小学语文教学中,我引导他们从不同方面、不同角度去探索问题。开始,我要求学生用自己的话回答问题,不搬书上的句子,不重复别人的话。答得好的,立即给予表扬鼓励,并指出好在什么地方。这样做不但调动了学生的积极性,而且培养了他们专心听别人说话的习惯。随着年级的增高,对学生的要求也逐步提高。思维能力不是一下子就能形成的,而要经过长时间的多次训练。因此,要运用各种教学手段给学生提供实践的机会,要精心设计有利于发展学生思维能力的练习,让学生在练习中提高。
四、课内与课外结合,发展思维能力。
在课堂上,教师要给予学生主动探究、自主阅读的时间和空间。要注意为了确保自主阅读的有效性和目的性,必须对自主阅读的主要内容有所限定,并事先提出一些问题,让学生带着问题去阅读,去思考,在阅读中运用自己的想象来回答这些问题,从而提高自己的创新思维能力。课外,教师应根据小学生的特点,鼓励学生多阅读优秀课外读物,从而培养学生的创新思维能力。比如: 《十万个为什么》、《父与子》、《歇后语》、《三字金》、《弟子规》等,把古今中外的好书变成学生的语文课本,鼓励学生从大量的课外读物中汲取更丰富的营养,从而丰富学生的阅读内容,让学生在书的海洋里徜徉,使学生养成自主读书、自觉记读书笔记、自觉培养创新思维能力的习惯。
    五、利用现代阅读手段,发展思维能力。
    随着现代信息技术和互联网的发展,网络和多媒体等教辅工具越来越多的运用于各类学科的教学之中。小学语文教师也应该通过运用现代信息技术来培养学生的创新思维能力。对于现在的孩子来说,网络并不陌生,教师可以通过网络与学生进行交流,把有益于培养小学生创新思维能力的读物或作文等放于网上供学生阅读。比如:教师可以在课外作业中留下上网阅读作文的作业,让孩子在家长的帮助下上网阅读,这样既增加了孩子语文阅读能力,培养了他们的创新思维能力,也使孩子进一步拉近了与现代信息技术的距离。
思维能力在各种能力中居于核心地位,是发展各种能力的基础。在小学语文阅读教学中,我们必须抓住一切机会,加强对学生思维能力的培养和训练,给他们一把打开知识宝库的钥匙,让他们从小就养成勤思善想的习惯,为培养创造型人才打好基础,使他们真正成为祖国最美丽的花朵。
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