新人教版七年级上册美术教学设计《精美的报刊》教案

网站工作室

《精美的报刊》教案

教学目标：
1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的 兴趣和愿望。
2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计
构思的过程。

课前准备：
◆教师准备教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料，设计示范用工具等。
◆学生准备学具：采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文
稿、图稿等信息资料，及纸、铅笔等用具。

教学过程：
一、引导阶段：
1、由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。
2、引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在)?壁报在校园文化生活中的
作用是什么?
3、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒 体，它是用图文并茂
的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大
信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形
式传达出来 ，并可通过 大家的相互合作，加强团结，增进友谊。

二、发展阶段：
1、引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。
讨论确定壁报的主题。两种 确定主题的方式：
(a)先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料；
(b)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。
2、根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁
报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。

三、收拾与整理：
    草图完成后，提示学生收起被淘汰的信 息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。

四、课后拓展：
    提示学生留心观察乡村或社 区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行对比。

五、课后记

一、指导学生进行版面设计练习。
指导要点：
①版面的若干构成要素——
版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。
②版面设计的原则——
版面设计要遵循对比与调和、变化与统一的形式美法则和形式服从内容、局部服从整体的原则，合理分割版面 空间，精心安排文章和图画的位置，达到主题鲜明，重点突出，布局合理，块面清晰的基本要求。
③版面设计的一般步骤——
a确定报头和主题性大标题的位置；
b确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间；
c安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积；
d进行版面总体调整，装饰美化边角；
e根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。

二、收视与整理：
作业完成后进行交流展示，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进方法。

三、课后拓展：
(1)进一步 作美术字书写练习和版面设计练习。
(2)搜集报头、栏图、题图、尾花图案并剪贴装册，作为办壁报的参考资料。
(3 )组织字体设计和版面设计的小型展览和评比活动。

四、课后记

网站工作室

《精美的报刊》 教案
       
知识与技能：       
1、使学生掌握纸版画基本知识及制作步骤；
2、掌握对纸版画的表现技能。

过程与方法：       
1、以 “谈话、设疑法”导入本课，充分利用电教手段，激励启发学生思维。
2、通过作品欣赏和录像的演示，从视觉、听觉上对学生刺激，激发学生学习兴趣，调动学习积极性、自觉性。
3、学生实践设计成竞赛游戏的形式，优化课堂教学，激发学生潜在意识，培养学生大胆想象的创造能力和审美能力，形成良好意志品质和工作条理性，提高课堂教学效果。

情感态度与价值观：
1、通过版画历史渗透爱国主义思想教育；
2、激励学生努力继承和发扬我国文化传统。

内容分析：       
本课主要是通过对纸版画知识的了解和对纸版画制作的练习，体会版画艺术的魅力和形式美感。版画艺术具有实践性强，朴拙自然的艺术风格，与学生稚朴的心理特点相吻合。教学中易唤起学生的创作意识，从而使学生在实践中体会版画艺术特有的韵味。
根据纸版画的特点，本课重点是：让学生学会制作一副单色版画。由于学生绘画表现和动手实践能力不同，把运用版画艺术，表现物象的能力作为本课难点。

学具：铅笔、橡皮、图画纸、复写纸、油笔、剪刀、双面胶、宣纸（4张）、报纸（4张）、小麻布、纸版（4张）。
教具：油墨、油磙、报纸、墨台、范版、组牌。
采用计算机多媒体课件（配有录像片）辅助教学。
                                                                       

感知认识：印刷
版画制作两大主要过程：制版、印刷。
1、拿一范版，让同学们说这种艺术形式是怎样制作而成的？
2、大屏幕出示“工具材料”引导学生借助以上任何工具可以把这贴画作品变成新面孔（版画）。
3、教师据学生的讨论发言，小结这一过程叫印刷，以及在中国运用印刷术制作插图最早年代（隋代），我们把它命名为版画。

技法指导：       
版画：“版画”是根据设计形象，制版、印刷而成的画。
  
版画与传统绘画的区别：
版画不仅有起稿过程，还需要制版和印刷，这也决定它一版多印的特点。一张版能印出很多张单色的版画来。

版画分类：（认识单色版画）单色版画、套色版画

制作步骤：
①设计画底稿 ②透反稿 ③剪形、粘贴 ④滚刷油墨 ⑤印刷
1、教师启发引导学生概括出版画的概念。
2、引导学生比较版画与传统绘画（素描、国画、水彩等）有什么不同。
3、通过比较，让学生认识版画需要制版和印刷，这就决定它可以“一版多印”的特征。
4、教师出示版画作品引导学生给纸版画分类。（单色版画、套色版画）。
5、这么好看的版画！想不想亲手制作一幅美观的单色版画。
6、教师播放录像片，让同学们掌握纸版画的制作步骤方法。
    1、学生思考，总结出“版画”定义。
2、思考、分析、比较它们的不同之处。
3、学生举例（书籍、报刊、试卷）的插图。
4、结合分类进行作品欣赏。
5、学生产生制作、学习的浓厚兴趣、
6、观看录像

学习制作步骤：
学生自由发言，互相提醒注意事项。
1、培养同学们自己发现问题、善于思考概括知识的能力，养成良好的学习习惯。
2、培养学生比较分析能力。
3、联系实际，加深认识，有望今后学以致用。
4、学生在轻松快乐中掌握知识。
5、使学生跃跃欲试，乐学、愿学。
6、使学生自主学习，满足情境需要，经验共享，培养合作学习精神。

学生实践：
制作单色纸版画        巡回辅导，播放音乐为学生创作，营造更好的氛围。        设计制作自己喜爱的纸版画。眼脑手协调并用的实践，培养一定意志和工作条理性，学习变被动为主动。

作品展评：
通过自我作品介绍和评比，最后评出：创意奖（创新有寓意）、制作奖（精心细致）、优秀小组奖（数量多质量好）。       
1、把同学们的作品进行展示，从多角度对学生的作品给以肯定和鼓励，对学生评价不足的地方给予补充和完善。
2、把创意奖、制作奖、优秀小组奖的评选交给两位学生主持人主持。       

网站工作室

《精美的报刊》教案

活动目标：
1、帮助理解故事内容，增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。

重点、难点:
1、故事内容以及对故事中报纸不同情绪的感知。
2、想方设法再利用废旧报纸及用旧报纸制作。

活动准备:
1、废旧报纸许多，剪刀、胶水、水彩笔、旧图书、白纸、蜡笔、等。
2、轻音乐、故事录音（见后）。
3、多媒体课件。

活动过程
1、学生观看模特儿表演，初步感知旧报纸的用途。
师：哎呀！快看，来了一群小模特儿，她们身上的衣服多有趣呀！
（学生观看表演，模特定格）
提问：
（1）她们身上的衣服是什么做成的呀？（报纸）
（2）报纸做的衣服漂亮吗？（漂亮）报纸还做成了些什么呀？（纸球、纸棒、纸辫子、纸伞、纸扇子等）
（3）你们还可以用报纸做成什么呀？
总结：旧报纸真棒，能做出这么多东西来！
[说明：通过观看小模特儿惟妙惟肖的表演，在课的开始部分充分调动了学习的积极性]

2、观看情境表演，了解旧报纸在人们生活中的用途。

3、操作尝试，想方设法利用旧报纸
（1）引导学生讨论
师；老师给同学们带来了很多的旧报纸，请你们先和旁边的学生说一说，可以用它来做些什么事情呢？
（2）学生自由操作、创造，可以画图、写字、制作报刊等。（放轻音乐）
（3）展示个别作品
提问：你用报纸做了些什么事情呢？
总结：同学们真聪明，用旧报纸做了这么多的事情。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成有用的东西，我们可以画出漂亮，精美的报刊。