营造良好育人环境共拓基础育人空间为农村基础教育做出贡献

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营造良好育人环境共拓基础育人空间为农村基础教育做出贡献
摘要：经济在飞速发展，社会在不断的进步，精神文明与物质文明建设应同步进行。而教育工作的深入开展与落实对精神文明建设的作用不言而语。特别是网络教育还不够发达的农村，更应多关注，多倾斜投入，力争达到教育的均衡发展。深入农村基础教育建设工作，结合农村实际及社会发展趋势，利用优质网络资源，革新育人观念，搞好家庭、学校、社会全力结合，为农村基础教育建设做出贡献。
关键词：创新    育人环境   优质网络资源  农村基础教育   均衡发展  提升   做出贡献
转眼间，已在农村从事基础教育工作12年有余。回顾这些年来，经济在飞速发展，社会在不断的进步，在经济大潮的推动下，农村外出务工的人群不断增多，约占总人口的五分之二左右。物质文化水平在进步的同时，我总觉得精神文化水平在局部是不能同速而语的。例如：有些年轻人为了挣钱放弃了学业的；有为了“下海”而放弃了家庭，荒废了孩子美好学习时光的；为了赢利不惜牺牲广大学生大好前程的“商家”；为了所谓的形象工程而没能潜心搞教育的个别工作者们……为了能更好的投身教育，改变这种局部的落后与不协调，愿和大家一起深入农村基础教育建设工作，通过不断的引导、创新，改变这种不利于基础教育工作的局面。
怎样能够改变基础育人环境，充分利用网络资源，搞好家庭、学校、社会三结合呢？我想，应从以下几方面做好工作。
一、宣传引导，转变观念：每个家庭应做到“外出务工、孩子学习”两不误，甚至孩子的将来更为重要，在权衡利弊间作出合适的抉择。
     不可否认，现在的打工热潮，催生了许多暴发户，这些是原来想都不敢想的。他们背井离乡，将子女及年迈的老人留在家中，经济宽裕了，富足了，但孩子的精神世界无形中贫乏了。部分家庭观念不强的家长还造成了家庭的破裂，造成了大量的单亲家庭的存在。亲情教育的缺失及隔代管理所带来的弊端日益严峻。笔者从事教育这十几年，均在寄宿制学校任教，由于家长长期外出务工导致孩子内向、自我封闭、成绩下滑严重、性格缺陷等的大有人在。老师们做了大量的工作，但是这些孩子在生活中表现出来的亲情渴望让老师们觉得问题日益突出。纵使家长给孩子提供丰衣足食，但通过调查，孩子们对家长的思念及拥有亲情的渴望是任何东西都无法替代的。在我自己所教的学生群体中，就有因家长外出打工，由爷爷奶奶照看孩子，大量的金钱供应着孩子，家长总认为，这样可以弥补那亲情的缺失，但孩子的自制力是有限的，所以出现大肆挥霍，比吃穿，玩游戏等，成绩直线下滑；还有部分学生对家长充满了埋怨与责怪，基本行同路人；更有甚者，部分学生导致性格缺失，走上了严重的违法犯纪的不归路。这些事情不是虚造声势，也不是道听途说，而是我在平时生活中的真实所见所感。所以我认为，务工挣钱固然重要，但不能误了孩子的前程，不能将发生在自己身上的事情再在孩子身上重演。亲情在孩子的成长过程中，是必不可少的，希望家长转变观念，均衡一下，让本富足的亲情在孩子身上不再是奢望。孩子是我们的希望，我们东奔西走，忙忙碌碌，最终还是为了孩子，为了孩子能有更加美好的明天！因为在我们的身上，我们失去了太多，我们感触颇深：没有知识是万万不行的，知识改变命运，所以，在孩子享受教育的大好时光这一关键时期，我们不能顾此失彼，应权衡利弊，作出取舍，作出自己正确的选择。

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二、净化育人环境，优化网络资源，引导教育孩子健康成长。
    随着国家对教育的大力投入，农村的育人环境整体上有较大改进。原有的普通教育模式已不能适应时代发展的需求。网络的投入使用带来了较多的便利。一是开阔了视野，能大量的查阅资料，能及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；二是可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力。网络的大量投入使用，使得教育如虎添翼。现代化的教育手段为学生能力的提升做出了较大的贡献。
    当然，每一个新事物的出现总会伴随着种种担心，从20年代的电影到后来的流行音乐、电子游戏，担心的焦点不外乎暴力、色情、颓废等。好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。 但是，在看到网络教育的优点的同时，还要清楚它的弊端之所在。利弊的区别在于如何运用它,以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天、游戏:弊大于利。 上网的危害， 一、对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。 互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐,错误的引导与影响，使青少年的价值观产生倾斜,甚至出现盲从。长此以往,对于青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用。 二、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界,脱离现实,也使一些青少年荒废了学业。 三、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
    我发现在现实生活中，存在以下较为明显、急需解决的问题。
   （1）、网络教育未普及的地方，带着缺失与好奇，未成年人出入盈利性网吧。所渲染和熏陶的是网游、凶杀、色情信息，对未成年人的成长带来了严重的不利影响。特别是偏落后的农村，尤为显著，这些网吧，成了留守儿童的“乐园”，老板面目狰狞，为了一己之利，全然不顾孩子们的大好前程。
   （2）、宽带互联网应借着国家的“净网行动”，清楚不良违法信息，还原一个绿色空间，为孩子的健康成长提供丰厚的精神食粮，而不是污浊不堪的内容。污染了资源，毁了大好前程。
   （3）、网络，为大家的学习提供了用之不尽的资源，但能为孩子的成长有教育引导的作用的作品少之又少。诸如像《变形记》等这些优质资源，对孩子的成长起到了耳濡目染的作用。相比凶杀、网游的游戏，资源匮乏。
   （4）、部分学校的网络教育投入不力，相对落后。教师的电教化手段缺乏，好的教育理念无法实践在工作中。
    基础教育的生存环境，离不开社会这一沃土。只有人人参与，净化育人环境，优化网络资源，尽自己之责，充分认识到社会的发展离不开教育，只有教育水平提升了，社会才能得以快速的发展，我们的生活才能越过越好。

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    三、教育教学中应充分利用媒体、优化网络资源，做到资源共享，守好教育这一方育人的净土。
    教书育人，是教师的职责所在。在平时的教育工作中，应精心搞教研，潜心搞教育，视生如子。那种误人子弟的做法不可取，违背教师职业道德的事不可做。坚守清贫，共同培育、坚守教育这一方净土。充分利用网络中优秀的教育资源，全心投入教育教学工作。将自己好的心得、经验利用互联网交流，达到相互交流、优质资源共享。取他人之长，补己之短。近些年，网络的使用，使得资源可以共享，部分投身教育的工作者，书写、录制了一些感人至深的文字、图片等内容，让人看了以后能够净化心灵，激励斗志，输入了无限的正能量。我想，我们要在搞好教育的同时，也要多利用网络，将自己的所见、所思、所感和大家及时交流，加以制作，或以精美的故事、图片展现给学生们，以便于更好的教育学生，为教育工作多做贡献。通过努力，引导教育孩子树立正确的人生观、价值观，为基础教育工作的提升做出应有的坚不可摧的贡献。
每一个教育工作者，力争在育人知识的同时，要多关爱学生，特别是部分单亲家庭、失独家庭，多一些呵护，这些留守儿童将不再孤独，他们理想的翅膀将会自信的展开，将会有不一样的人生；要及时发现孩子成长过程中的点滴进步与迷茫，多一些肯定与引导，他们将会走得更远、更高；要引导孩子养成良好的行为习惯，因为行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运；要有“教育学生一时，为学生的一生负责”的行为理念和指导思想。结合家庭、社会的力量，为农村基础教育工作做出自己应有的贡献！