浅谈信息技术给小学美术课堂教学带来的便利

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浅谈信息技术给小学美术课堂教学带来的便利
【内容摘要】现如今人类社会在飞速地发展，信息技术给我们生活的各个方面都带来了便利。每个人的工作、学习和生活都离不开它，当然在教学工作中也少不了它。有了它的帮助，我们的教学工作也变得轻松愉快起来。
    在小学的教学工作中，有了信息技术的介入，学生的学习积极性有了显著的提高，很多学科运用了这方面的技术，课堂教学质量有了质的飞跃。一些学科在常规教学中，存在的许多问题，通过它就能迎刃而解了。在小学美术课堂教学中更是如此。
    小学生都喜欢绚丽多彩是图画，书本上的内容总是那么地有限，要想拓展学生的知识面，教师在常规教学中就很难做到。要想达到这个教学目标，就需要通过信息技术来实现。信息技术在小学美术课堂教学中主要用到声音、图像和文字这几个方面。通过这几个方面的应用，教师的“教”与学生的“学”都得到了升华，美术课堂教学将变得轻松愉悦。
一、信息技术让美术课堂教学化繁为简。
通常上美术课都需要准备很多的范画，常规教学很难做到这一点，通常费时又费力。有了信息技术，这个难题就轻松解决了。
二、信息技术让美术课堂教学灵活多变。
    利用信息技术美术教学方式就变得灵活多变了。动听的声音和绚丽的图像，刺激了学生的感     官，让他们体验到了不一样的美术课，他们学习的兴趣也就大大地提高了。
三、信息技术让美术课堂教学直观生动。
在上简笔画的时候，用动画的形式把绘画步骤播放给学生看，这样学生就能非常直观的看到线条的走向，音效的加入也能带动学生学习的热情，学生临摹起来也非常方便。动画可以不断重复地播放，方便快捷。教师只需做适当引导，把多数时间留给学生，这样就更能体现出学生是学习的主人。
四、信息技术让美术课堂教学丰富多彩。
除了书本上的内容，上美术课还需拓展学生的视野。在网络上的很多绘画形式也可以传授给学生。
【关键词】信息技术；小学美术；课堂教学；便利
引  言
    现如今人类社会在飞速地发展，信息技术给我们生活的各个方面都带来了便利。每个人的工作、学习和生活都离不开它，当然在教学工作中也少不了它。有了它的帮助，我们的教学工作也变得轻松愉快起来。
    在小学的教学工作中，有了信息技术的介入，学生的学习积极性有了显著的提高，很多学科运用了这方面的技术，课堂教学质量有了质的飞跃。一些学科在常规教学中，存在的许多问题，通过它就能迎刃而解了。在小学美术课堂教学中更是如此。

慕容亦儿

信息技术在小学美术课堂教学中的应用，让美术课堂教学化繁为简；灵活多变；直观生动又丰富多彩，给教师带来便利的同时也让学生能够自主地进行学习，真是一举两得！

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    在上简笔画的时候，用动画的形式把绘画步骤播放给学生看，这样学生就能非常直观的看到线条的走向，音效的加入也能带动学生学习的热情，学生临摹起来也非常方便。动画可以不断重复地播放，方便快捷。教师只需做适当引导，把多数时间留给学生，这样就更能体现出学生是学习的主人。在给图形上色的时候也可以借助动画进行演示，配上音效，学生就能很快掌握上色技巧。在颜色的搭配上，常规教学只能通过教师的解说，用多媒体就更加直观了。利用事先画好的范画给学生进行参考，教师只做适当讲解就可达到很好的效果。
    还有在上命题绘画课的时候，教师就必须找到命题中所需的材料，简单的材料教师就容易找到，但是不常见的教师就比较费脑筋了。所以还是得借助信息技术。在网络上搜索出需要的材料图片，学生就能比较直观地看到它们。一边观看一边对规定材料进行组合，教师可以做适当引导，留给学生自己想象的空间，这样学生才能创作出理想的作品。在学生创作过程当中还可以播放音乐，让学生在愉快的环境中进行创作。教师在讲评的时候还可以利用软件现场进行编辑教学，通过移动放大缩小图片，组合出学生的作品进行点评，这样的教学效果就非常地不错。
    在上手工课的时候也可以用动画的形式给学生观看操作步骤，这样就能让学生快速掌握。在点评学生作品时，通过仪器把学生操作的步骤打到屏幕上，其他学生就能直观地看到，既能学习到别人的方法又能看到自己的不足，给了学生自己促进学习的机会。信息技术的应用，让美术课变得直观又生动，何乐而不为。
    四、信息技术让美术课堂教学丰富多彩。
    除了书本上的内容，上美术课还需拓展学生的视野。在网络上的很多绘画形式也可以传授给学生。让学生欣赏不同形式的动画片，2D的或者3D 的，让他们谈谈观后感，也可以让学生找到自己喜欢的角色进行临摹，都说兴趣是最好的老师，通过这样的方式进行学习就非常不错。一些书本上没有提到的内容，也可以找出来传授给学生，这样就拓展了学生的知识面，学生学习的兴趣也会越来越浓厚。
    家里有条件的学生，还可以利用网络进行自学。这样又给他们创作了一个自主学习的机会。

结  语
    信息技术在小学美术课堂教学中的应用，让美术课堂教学化繁为简；灵活多变；直观生动又丰富多彩，给教师带来便利的同时也让学生能够自主地进行学习，真是一举两得！

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    小学生都喜欢绚丽多彩是图画，书本上的内容总是那么地有限，要想拓展学生的知识面，教师在常规教学中就很难做到。要想达到这个教学目标，就需要通过信息技术来实现。信息技术在小学美术课堂教学中主要用到声音、图像和文字这几个方面。通过这几个方面的应用，教师的“教”与学生的“学”都得到了升华，美术课堂教学将变得轻松愉悦。
    下面我就来谈谈信息技术给小学美术课堂教学带来的便利。
一、信息技术让美术课堂教学化繁为简。
    通常上美术课都需要准备很多的范画，常规教学很难做到这一点，通常费时又费力。有了信息技术，这个难题就轻松解决了。通过网络进行搜索，轻松一点，几秒钟是时间就会出现大量的图片，供你选择，让你应接不暇，只需花点时间就可以挑选出合适的资料图片。特别是在上美术欣赏课时，名家名画的资料在网络上都能查到，用投影仪就可让学生自由欣赏。还有相关视频介绍，这样学生就可以大开眼界。与常规教学仅限于书本相比，常规教学给学生看的是小溪流，而信息技术给学生欣赏的则是广阔的大海。
    比如在上《画家梵高》一课时，常规课上的话就很难达到教学目标，因为书本上的画寥寥无几，学生通过这几幅画作和教师的讲解，根本无法学到多少知识。如果通过信息技术检索出画家梵高的生平和著名画作，让学生自由徜徉在艺术的海洋中，由学生提问教师来解答，这种授课方式轻松地就达到了教学目标。
二、信息技术让美术课堂教学灵活多变。
    常规教学的方式简单呆板，往往都是教师的口传身授，学生听得多，看得少，学生学习的积极性也就大打折扣。学生掌握的知识有限，这样就影响了学生美术水平的提高，他们就只能画得出简单的作品，千篇一律，没有创意可言。利用信息技术美术教学方式就变得灵活多变了。动听的声音和绚丽的图像，刺激了学生的感官，让他们体验到了不一样的美术课，他们学习的兴趣也就大大地提高了。
    就拿学前班《美丽的热带鱼》这一课来说，常规教学的步骤是先让学生观察书本上的鱼，看一看并说一说，然后选择一条相对简单的鱼，在黑板上逐步教学生画鱼，教师画一步学生跟着画一步。多数学生画得还不错，但是有些学生提出对鱼不感兴趣，所以改画其他的。
    学生不感兴趣的原因就是教学方式呆板，还有书本上的鱼只是平面的，学生只是看到了局部，所以提不起兴趣。运用信息技术的话，效果就大不同了。让学生观看美丽热带鱼的视频，他们看到鱼儿游来游去的真实画面，学生的学习热情就会有所提高。然后逐步引导学生观察，说出每种鱼的异同点。最后交代一下画鱼的基本步骤，由学生看视频画自己喜欢的那条鱼，给学生自己动手创作的机会，比赛一下谁画的鱼更漂亮。这样的教学方式变化多样，同时也增强了学生的学习主动性。
    三．信息技术让美术课堂教学直观生动。
    在上美术课的时候，通过教师的教授之后，就由学生自己动手操作了。上绘画课和手工课，教师在课堂上的步骤演示往往由于角度问题，部分学生无法看清，所以教师就得反复演示多遍。在点评学生作品时也存在局限性，学生无法仔细观察画作，师生互动性就不高。利用信息技术，这些问题就迎刃而解了。