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中学语文优秀教学论文浅谈信息技术优化了语文课堂教学效率

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楼主
发表于 2014-12-13 20:43:36 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
中学语文优秀教学论文浅谈信息技术优化了语文课堂教学效率
摘要:人类社会已经进入信息化时代, 现代信息技术为学生的学
习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具,成为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁,要合理利用资源,提高语文教学的实效性。
关键词:课堂气氛活跃,提高课堂教学效率,帮助学生走进文中
的情景,有利于培养学生的探究精神
二十一世纪的今天,随着社会的发展, 信息化程度便愈来愈高,社会对人才自身素质的要求也越来越高,信息社会也对教育提出了更高的需求。“一支粉笔一张嘴,一块黑板一本书。”这是多少年来我们最熟悉不过的教学方式,它已远远不能适应当今科技发展与信息社会的要求。而信息技术则以图﹑文﹑声并茂的三维方式呈现教学内容,使学生不仅观其境,而且闻其声,进而触景生情。如今利用信息技术,探索网络环境下的研究性语文学习已被应用在教学中,受到了教育界人士的广泛关注。电教媒体对实施教学目标,整体优化教学过程,提高教学效率,加快教改步伐,全面实施素质教育,有不可估量的作用。在课改实验中,利用好电教手段,把语文课上好,可以从以下几个方面着手:
一﹑信息技术激趣,课堂气氛活跃
兴趣是最好的老师,它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、
勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣,那么,他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此,在教学活动中,教师如何注重激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心地投入到学习活动中,是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢听故事、玩游戏、爱活动的特点,精心创设有趣的学习情境。通过创设情境,使学生对学习产生极大的兴趣,从而激发学生强烈的参与意识,使学生乐学、爱学。在学生积极主动的探究学习中,教师还要注重学生创新意识和能力的培养,给学生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间,让学生在经历动手活动的过程中体验成功的喜悦,坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度有所不同,所以对某一问题的看法和思维的层次也不同,在学生交流讨论的基础上,鼓励学生提出不同的想法和思路,使不同的学生得到不同的发展。这样,对培养学生的创新意识是有好处的。
二﹑有利于缩短时间,提高课堂教学效率
良好的课堂气氛,有利于调动学生的参与意识、求知欲,思维能
力,有利于保持学生积极的学习态度,有利于挖掘学生的潜能。课堂教学中教师充分发扬民主精神,融洽师生关系,教师把爱心带进课堂,把微笑带进课堂,把激励带进课堂教师把信任留给学生,把温暖送给学生,形成平等、宽容、相互理解、尊重人格、民主愉悦的氛围,创设活泼、轻松、有趣、和谐的课堂气氛。使学生产生最佳的学习心态,主动参与学习。在设计教学预案时注意一些时间限制。连续长时间的学习很容易使学生产生厌烦情绪,我们应该注重设置在教学活动过程中对学生学习知识、形式能力和提高认识真正起作用的时间,并充分利用好这些时间。合理分配教师活动和学生活动在一堂课中的时间。教师满堂灌,或是一味地要求学生自主、合作、探究,都是在浪费课堂教学时间。
三﹑信息技术的应用,帮助学生走进文中的情景
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沙发
 楼主| 发表于 2014-12-13 20:43:41 | 只看该作者

老师可以把学生带入大自然,回忆生活中的某一典场景,通过老
师语言的描绘,多媒体设备的辅助,鲜活的展现在学生眼前。如:我在教学《谁的本领大》一课时,在课堂上出示课本中的插图,让学生结合文中的语句,仔细观察太阳和风,引导学生说出风和太阳都有哪些本领。这时,再配上风和太阳两次比赛的动画,学生通过反复品读、表演,具体形象地明白了风和太阳各自的本领。特别是在教学过程中,通过朗读、表演和想象激发学生体会:太阳在第一次比赛赢了时候,洋洋得意的表情和第二次输了比赛时候低下头认输的表情。这样一来,本课的重点突出,难点也突破了,学生也理解了风和太阳各自的本领。如果一个老师在教学中一味注重情境的创设,忽视了教材的重难点、特点,那么再好的情境也无法为学生的学习服务。所以在教学过程中,把握教材特点、教学的重难点,把其融入到学习中设计情境,情境教学才能真正发挥作用。
四﹑运用信息技术,有利于培养学生的探究精神
    每个学生都具有探索潜能,都想体验成功。儿童有一种与生俱来的心理需要,即希望自己是一个探索者和发现者。作为人,儿童具有潜在的发现能力,他们本身的思维和行为方式也具有老师和研究人员的特征,在他们身上重复人类的发现活动和探索过程是可能的。学生不是一张白纸,即使是一年级的儿童,他们也有着一定的生活体验和知识积累,有着一定的解决问题和策略。在学生自主探索的过程中,老师只能引导,不能包办代替,更不能用一把尺子衡量所有的学生。要让学生在学习过程中学会学习,在探索过程中学会探索。
尺有所短,寸有所长,只要使用合理,方法得当,网络信息技术在教学中所起作用越来越不容忽视,它为我们在教学改革的新形势下提供了一个优化学的教学手段,使我们的课堂精彩纷呈。
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