合理优化大课间内容的选择和设置、规范大课间活动

最新文章

合理优化大课间内容的选择和设置、规范大课间活动
江苏省泰兴市珊瑚初级中学  刘建飞
摘要：大课间操活动的推进和深入，是真正让学生们走到阳光下，与阳光做伴，以操场为舞，在阳光的沐浴下，尽情地享受健康、享受运动带来的快乐。通过走访、观摩、结合实践与体验，本文就合理优化大课间内容的选择和设置、规范大课间活动的组织、让“育人、育心、育体”的活动意义更深刻这三方面提出感悟。
关键词：大课间活动  内容  组织  意义
1999年10月25日国家教育部在江苏省无锡市召开改革开放20年来学校体育工作经验交流会上就确定了将辽宁营口市提出的“以操促德、以操辅智、以操继体、以操审美”的主题作为全国中小学开展大课间体育活动的指导思想，将课间操改为大课间体育活动。改革至今，大课间活动已成为学校生命发展的大动脉、体育教学的补充和延伸、学校管理水平和学生精神面貌的和一面镜子，反映我校学风 “朴实、扎实、厚实”的大课间体育活动形式已初见成效。
活动内容朴实
从2014年3月开始,新一轮的泰州市中小学特色大课间示范学校评比活动拉开了序幕,各地各校大课间特色活动创建开展得如火如荼.按照要求,各学校要严格全市中小学作息时间表，有序组织大课间体育活动，做到时间固定，内容丰富，场地有保障，效果突出。具体要求是：
1、全年（分季节）大课间体育活动实施方案齐全详实。
2、检查、考核评比制度落实。
3、30分钟的大课间体育活动时间内，学生能充分活动。
4、大课间体育活动形成常态，进、出场组织严密。
5、做好第三套全国中小学生系列广播操。
6、至少做好一套学校特色操。
7、分组活动和其他活动内容（项目）组织有序、特色明显。
8、师生共同参加，参与率不低于95%。
我校是县市级田径和篮球传统学校，在选择大课间活动内容时，既考虑到《新课标》选择教学内容的建议，又对全校两千名师生进行了问卷调查：你喜欢上大课间活动吗、你认为课间操的哪种形式更好、 你喜欢大课间活动的哪一类项目、你认为还需要添置哪些活动器、你对大课间活动还有什么意见和建议？通过调查，师生基本达成共识，活动内容要朴实，但不乏时代气息。这让我们感到很欣慰，这是我们继续大课间改革的力量源泉和动力，特别是针对大课间活动的意见和建议提得比较具体：
1、活动的器材较少，应逐步增加。

最新文章

2、大课间活动时间短。
3、因天气渐热，应取消跑步。
4、增加活动的自由选项。
5、老师要跟学生一起活动。
6、音乐设置要更新与时俱进，不要太老套。
7、加快内容轮换的时间，一个月太长，应为两周轮换一次。
为此，为完善大课间内容的选择和设置，我们做了如下思考:
1、遵循天时原则：天时就是活动内容要与季节、气候相结轨，即什么样的季节、气候应有相结合的活动内容，如冬季趣味图形耐久跑、春季的拉拉健身操、夏季的兔子舞、秋季的武术操、雨雪天的室内课健康教育活动。
2、遵循地利原则：根据学校体育特色文化发展的需要、选择适合初中学生学习的活动内容；根据学校场地设施条件，因地制宜，巧做安排，小型多样的体育活动是最值得提倡的。
3、遵循人和原则：人和就是“朴实”，也就是要开展师生力所能及的、符合学生身心特点和个体差异，考虑学生的运动兴趣与要求。的活动，以简单易操作为准。通过学生自制自备器材，等方式，开展如跳皮筋，跳方格，跳绳，十字跳，颠球，垫球，360度原地跳转体，双人对智对抗等练习，这些活动对场地的要求不高，能帮助实现“人人有项目，班班有活动，周周有安排，月月有比赛”丰富多彩的体育活动能把学生吸引到各种体育活动中去，形成“我要参与”和谐氛围。
组织形式扎实
严密、规范、高效的组织程序，是决定大课间活动推进和深入取得成功的关键。秉承 “为今天的努力满意，为明天的满意努力”的校训，我们精心策划，落实方案 保证活动的有序开展。
1、发动与培训
在课间操改革领导小组的统一部署下，由体育组制定与印发进退场路线示意图。会同音乐老师精选各段乐曲，并发给各班级。同时，召开班长体育委员会议，使学生干部熟悉自己班组集队进退场路线以及各段的乐曲。通过校广播台、校会、班会，大力宣传实施音控广播操的作用和意义，要求全员参与，积极活动。体育教研组织力量估测各个通道、走廊的人流，各段乐曲所需时间、班与班之间距离，多次反复实践，确定最佳数据，使活动顺利进行。
2、充分准备活动器材：学校添置和学生自备以及师生开发和制造相结合。如跳绳、球拍、毽子、皮筋、球，把民间游戏进行搜集、整理、加工、创新利用身边现有器材以及身边的废旧物品，和学生一起开发和制造一些体育器材。,多种形状、大小、色彩和功能不一样的自制器材加入到活动中来，形成独特的运动项目，这才是学校教育的一道亮丽的风景线。经过整理后简单易操作在游戏方法、规则、场地、器材需要做了详细的解释和说明，并在体育课中反复实践。
3、精心设置活动内容确定乐曲：根据活动内容形式，选择感染力、节奏强，健康活泼符合学生身心特点的音乐，通过加工剪切完成。充分发挥音控广播操的四大功能，避免走过声，搞形式，按青少年学生求新心理需求，选取能陶冶思想情操，丰富学生精神生活的名曲作为各段的乐曲。各段的音乐确定后，于班会课、音乐课及牛间广播台播放。对曲目作者、乐曲表达的思想情感和反映的生活场面等进行讲解，使学生在了解乐曲的基础上去理解、去欣赏，从而激发学生浓厚兴趣。
4、活动组织与活动区域划分要明确到位
在大课间活动中，要想让学生都动起来，并且做到活而不乱、活而有序，除了要配置一定数量的活动器材外，我们还制定了大课间活动安排表、场地区域划分表等制度和规定，以规范大课间活动的组织、练习、内容，基本做到了组织严密、内容丰富、气氛活跃。
第一、制定了区域划分表。考虑到大课间活动中组织相对较松散，占用的面积和场地会很大，我们将学校原有的运动场地及可利用的只要是平整的地方，进行统一的规划。

最新文章

第二、制定大课间活动安排表。要组织好近两千人在同一时间且大范围的活动，必须把可能出现的问题想充分、准备工作做细。既要考虑活动内容的合理搭配，又要考虑场地的利用，还要考虑运动的合理性和趣味性及活动中区域的循环和轮换，我们把以上涉及到的情况和问题绘制成大课间活动安排表。 区域划分一般是不变的，各区的活动内容随季节的变化、学生的兴趣程度等而变化，这些是变量；另外，各区中安排的班级也是变量，其中有每周的变化，也有阶段的变化，一个阶段我们初步规定是一个月的时间，也就是一个月换一个安排表，在内容的安排方面进行必要的调整，在班级的活动区域安排上做必要的循环配置。
第三、统一口令和指挥。大课间活动从集合到结束的每一个环节，都是在音乐或统一口令指挥进行的，我们把指挥口令按提前设计好的时间及活动的进程录音，到时播放录音广播就可以了。这样不但便于检查，还有效的控制了活动时间。
5、加强检查监督，使大课间活动的情况与评价方法配套挂钩，充分保证活动的效果与质量。
第一、严格按广播发出的口令和提示进行活动，各班班主任体育委员切实负责。
第二、必须在指定的区域活动，不得跨区，要充分利用现有场地，所有器械应合理搭配使用。
第三、田径场篮球场、排、足球的活动场地和形式要严格按照活动表的安排进行，大球活动要控制好运动量。
第四、持器械的活动、练习要有组织、有轮换，注意安全和保护，严禁打闹、推搡等动作，防止伤害事故的发生。
第五、各班要主动配合好值周生检查出勤情况和活动质量，不得干涉他们的工作。
6、互相交流、强化训练
在课外活动、体育课中组织学生欣赏乐曲，在课上对队形、小步跑、音控操进行强化训练，使学生动作与乐曲节奏配合。训练中注重狠抓每个节拍动作的质量，注重细节的准确性。对于强化训练中出现的问题，全组老师及时讨论，适时调整，形成学校独特的风格
7、确定每一时段活动队形及进、退场路线，
定队形：乐曲响起，学生走出教室；在乐曲声中于指定地点排成二路纵队：定路线：全校学生分四条路线进场、退场。事前将示意图发至各班进行训练，调整定局。每一时段活动队形变换都有特定的音乐。
8、勤反馈、重鼓励、促提高
整个活动按勤反愦，重鼓励的原则进行。值日生、值班老师共同配合，根据进退场的质量、活动的质量和队伍整齐程度，对各班进行综合评估与反馈，并据此评出优胜班级，在每周一国旗下讲话时宣布评定结果，评比结果列入“班级考核加分”中。优胜班级作示范表演，其它班组进行观摩，以促进活动质量的不断提高。
附我校大课间活动安排表
流　程        时 间        活动内容        音乐名称        要求        地 点        负责人
第一时段        8:55－9:00        整队进场        歌唱祖国        歌曲结束整队
歌曲响起进场        教学楼空地        班主任
第二时段        9:01－9:02        一组规定队列练习        响彻云霄        培养集体主观主义和团队凝聚力        田径篮球场        体育老师
第三时段        9:03－9:08        碰碰舞        青春圆舞曲        1、展示团队合作
2、队形变换完整        田径篮球场        班主任
        9:09－9:10        放松练习        萨克斯情调        自主放松        田径篮球场        班主任
第四时段        9:10－9:16        自主与合作练习(自备的器材)        摩天轮、

最新文章

中国娃娃、
骏马奔驰保边疆        1、小组互换器材(组合成套动作)
2、自评互评        田径篮球场        班主任
        9:16－9:17        放松练习        我爱肖邦        放松、调整气息        田径篮球场        班主任
第五时段        9:17－9:22        快乐跑（冬春季为主）        月光下的凤尾竹        圆圈、迂回、折线、原地后踢跑        田径篮球场        班主任
第六时段        9:17－9:22        灵敏、协调、力量
(夏秋季为主)        快乐阿拉蕾        全校学生操练        田径篮球场        体育老师
第七时段        9:23－9:26        英雄少年广播操        英雄少年广播操音乐        整体操练        田径篮球场        班主任
第八时段        9:27－9:30        师生退场        打靶归来        放松退场        按指定路线退场        班主任
活动意义厚实
大课间活动是不折不扣的“阳光运动”,它既能育心、育体，更育人。我们努力推进大课间体育活动课程，强调充分发挥体育的育人功能，强调以体育与健康学习为主，渗透德育教育，同时融合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春保健、心理健康与社会适应等方面的知识和技能，整合并体现大课间课程的价值。大课间活动从改革到推进，我们的活动取得了实效，主要体现在如下几点：
1、学校精神面貌发生了改变
“健康第一”是大课间体育活动开展的指导思想，以操促德、以操益智、以操健体、以操审美是该活动所具备的教育功能，活动时间长、活动内容多、师生参与面广。大力开展活动有效地促进学校体育硬件设施的改善、促进教师的教学观念和教学行为良性改变、促进了学科之间的有机整合，使多门学科的知识和技能有机地融为一体以及学校管理水平的提高。
2、学生养成了良好的行为习惯
自律自管，参与活动的积极性得到提高，乐意融入团队，在学会学习和锻炼的同时，体验运动的乐趣和成功。尤其是在情意合作，形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度方面的行为习惯步入了新的层次。
3、学生的素质明显提高
通过设置丰富、形式变化多样的活动内容，将音乐融于整体活动中，学生变得更精神了，动作规范整齐，能注重不同运动项目技术的学习和运用，逐步增强了体育与健康学习的能力、安全从事运动的能力。促进了身体的正常发育，形成了良好的身体姿势，在力量、速度、柔韧、灵敏、协调等基本素质方面都得到改善。

最新文章

4、师生参与氛围和谐
全体教师也都参与到大课间活动之中，促使了“学生为主体，教师为主导”的师生观念的确立。教师和学生同台竞争，既营造了全民健身、民主和谐的校园文化氛围，又把全面的过程指导落实到每一个细节之中，及时评比，及时反馈，有效地完成了我校大课间体育活动课程。让师生走到了阳光下、操场上，共同参与活动为师生的交流搭建了平台，有利于平等、和谐、友好的校园人际氛围。
5、促进了教师业务水平的提高，激发教师校本教材开发的热情
大课间好比舞台，体育教师既要做好主持人，但更要做一个好导演。整个活动是一项系统工程，它涉及到活动内容开发和设置、场地和队形、音乐和音响、领导教师学生之间的沟通等环节，各个环节、各项措施都必须考虑的尽量周密一些，少出错误。体育教师光凭现有的知识和经验是很难胜任素质教育的，更难适应现代化教育教学的需要。所以体育教师要自觉、努力学习，刻苦钻研，积极开发校本教材，在实践中不断磨练自己、充实自己、完善自己，提高业务水平，加强自身修养，努力成为全能型人才。
大课间操活动的推进和深入，需要在前进中不断改进和提高。许多项目、内容、安排都是变量，都要与时俱进，紧随教育发展的方向，学校体育文化发展的方向，随季节的变化、场地的变化及时的改变。需要广泛和经常征求社会、老师、学生的意见和建议，多观摩，多钻研，多实践，取众家之所长，才能使该项工作少走弯路，把大课间活动搞得更有品味更有特色。