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六年级下学期数学教学工作计划2010年

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发表于 2010-2-22 16:49:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2009~2010学年度六年级下学期数学教学计划
一、班级情况分析:
    学生情况分析:本班共有24人,其中男生13人,女生11人。经过几年来的接触,大部分学生学习目的比较明确,学习兴趣较浓,知识水平是参支不齐。从上学期末考试成来看,优生有许年强、张雨晴、张书诚、孙健、许雷、奚光宏。成绩良好的有:孙小雪、梅守健、王奇、吴延发、张旭美。特困生有:李琴、徐雨燕、丁华倩。
    全班的知识水平不够平衡,差距较大。差生分析问题和解决问题的能力不强,学习上欠主动,存在着粗心大意现象。对于这些差生,今后在教学中加强辅导,逐步克服,努力提高教学质量。
    二、教材分析:
   (一)本册教材的内容,可归纳为如下几方面:
    比例,圆柱、圆锥和球,简单的统计(二),以及小学六年来所学数学内容的整理和复习。
   (二)教学目标和任务
    1、理解比例的意义和基本性质,会解比例,会看比例尺,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解答比较容易的应用题。
    2、认识圆柱、圆锥的特征,初步认识球的半径和直径,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
    3、会看和制作含有百分数的复式统计表,了解简单统计图的绘制方法,会看和初步绘制简单的统计图。
    4、通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展学生的思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
    三、培养目标:
1、思想教育、基础知识教育、能力培养目标:
    思想教育:(1)通过阐明数学在日常生活和生产建设中广泛应用,激发学生学习兴趣,不断进行学习目的教育。(2)对学生进行爱祖国、爱社会、爱科学的思想教育。(3)培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度、克服困难的精神,计算仔细、书写整洁,自觉检验的学习习惯。
    2、基础知识教学方面:
    加强概念、性质、法则、公式、数量关系和理解方法,使学生获得有关基础知识。
    能力培养目标方面:
   (1) 培养分析、比较和综合能力。
   (2) 培养抽象、概括能力。
   (3) 培养判断、推理能力。
   (4) 培养迁移类推能力。
   (5) 引导学生揭示知识间的联系。
(6) 探索规律。
(7) 总结规律。
   (8) 培养学生思维的灵活性和敏捷性。
   (9) 培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
    四、全册重点、难点:
    教学重点:正、反比例的概念,用比例知识解应用题。
    教学难点:四则计算能力和技巧的培养,较复杂的分数、小数,百分数应用题的解题思路,空间观念的培养,以及综合运用知识解决实际问题的能力。
    五、帮助转化提高措施:
    1、根据学生的个别差异。因材施教,热情关怀,循循善诱,加强个别辅导。帮助他们增强学习的信心,逐步达到教学的基本要求,尽量达到合格分数。
    2、精心设计练习,讲究练习方式提高练习效率,对作业严格要求,及时检查,认真批改,对作业中的错误及时找出原因,要求学生认真改正,培养学生独立完成作业的良好习惯。
    3、教师认真备课,深入钻研教材,坚持自主学习,充分发挥学生的主动学习有积极性,了解学生装学习数学的特点,研究教学规律,不断改进教学方法。
    4、在教学中,加强学生思维能力的培养和非智力因素的培养。多开展数学活动课,扩大学生的视野,拓宽知识面,培养学习数学的兴趣,发展数学才能,发挥学生的主动性,独立性和创造性。
    5、开展“一帮一”活动,实行以优带差点的帮助方法,多利用课余时间加强辅导,从基础知识补起,力求使学生一课一得,力求达到合格分数,提高合格率。
    九、全期课时进度:
    周次:      内     容   
    1         比例的意义和基本性质   
    2         正比例和反比例的意义   
    3         比例的应用、整理和复习、美丽的校园   
    4         圆柱   
    5         圆锥   
    6         球、整理和复习   
    7         统计表   
    8         统计图、节约用水   
    9—10     数和数的运算、代数初步知识   
    11        应用题   
    12        量的计量   
    13--14    几何初步知识、简单的统计   
    15        复习、迎接期末考试
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