新人音版七年级上册音乐教学设计《彝族舞曲》教案

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《彝族舞曲》教案
教学目标：
1、通过欣赏民族琵琶独奏曲《彝族舞曲》，通过活动感受体验乐曲的音乐要素在音乐表现方面所发挥的作用。
2、分析曲式结构，在活动中培养学生想象、创造能力。
教学重点：
在活动中感受音乐要素在音乐中发挥的作用，引导学生展开积极的想象，提高表现音乐的能力。
教学难点：
分析曲式结构，在音乐中感受作品表达的情感，提高理解音乐的能力。
教学器具：
多媒体，钢琴，琵琶。
教学过程：
一、乐曲赏析
1、A部分赏析
（1）、播放A部分。
（2）、分析A部分的音乐情绪、速度特点等，什么乐器演奏？
师：请同学们哼唱下这段音乐中给你留下印象最深的乐句，这样完整的乐句一共出现几次？那么，这段音乐一共有几句？（三句）
师：请同学们来概括下这段音乐的旋律、速度特点。（优美抒情的慢板旋律,琵琶演奏，演奏时以推挽指法奏出柔美的滑音，旋律优扬，富于歌唱性）
2、B部分赏析
（1）、播放音乐，跟老师做律动（四种动作）
师：下面老师播放另一段音乐，请同学们跟着老师随音乐动起来（四个乐句，每乐句一个动作）。
（2）、分析B部分的音乐情绪、速度特点，有几句组成？
师：老师刚才做了几个不同的动作？（生答：4个），所以，这部分音乐一共有几句组成（生答：4句）。
师：同学们讨论下，这部分音乐在速度和情绪上有什么特点？（这段音乐一、三句节奏欢快，刚劲有力，二、四句优美、抒情）。
（3）、学生以组为单位给每一句创编一种动作。
师：现在，请同学们以组为单位，给每一句创编一种动作……（相互讨论研究动作）
（4）、根据自己组创编的动作进行表演放音乐，同学们进行音乐律动。
3、播放整体音乐，点出音乐题目《彝族舞曲》。（目的让学生知道乐曲的整体结构）
师：我们今天学习的这首曲子是一首少数民族音乐《彝族舞曲》。
二、介绍作品
1、介绍作曲家
王惠然：柳琴、琵琶演奏家，作曲家。是一位集作曲、指挥、演奏、教育及乐器改造于一身，成就显赫的著名民族音乐家。曾创作琵琶独奏曲《彝族舞曲》、《春到沂河》等乐曲，多次在解放军军文艺会演和中国调演中荣获创作奖。在演奏法方面，他首创了琵琶“四指轮”技法，大大扩展了琵琶的表现力，并参与发明三弦柳琴、四弦高音柳琴。
2、创作背景
王惠然在关于《彝族舞曲》的创作体会中这样写道：“那时(1956年)，我们每天随着彝、苗族的马帮，一起跋山涉水，经常是脚踩云彩，头顶蓝天，饱尝了十万大山的巍峨雄姿和风景如画的山寨美景。那时我们还在半夜二四点钟出发赶路，一路上明月饺洁，夜色迷人，与大地朦胧的景色竞相交辉。这些就是以后在《彝族舞曲》的‘引子’中所描写的意境。“在行军的路上，赶着马帮的老乡们常常为我们演唱风格别致、丰富多彩的彝族民歌山歌，我们还留心观看他们的表演，学习了不少民歌和舞蹈。其中最感人的是彝族舞蹈《烟盒舞》(又名《烙上一个洞，绣上一朵花》)，它那优美动人的舞姿，柔美动听的旋律，轻快、富有弹性的节奏，给我们留下了终身难忘的印象。加上其他绚丽多彩的彝家音乐，为创作《彝族舞曲》提供了坚实的生活基础，积累了丰富的音乐素材。经过多次修改，于1960年底定稿。乐曲问世后，很快流行全国，并被选为高等音乐院校的琵琶教材。
3、简单介绍彝族青年男女跳舞的场景
把学生前面的体验感受与老师讲述的情景形成对比，加深学生的理解。
三、结束部分
1、整首曲子连起来听
师：现在，让我们一起来把整首音乐表演一遍……（放音乐）
2、课堂结束

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《彝族舞曲》教案
教学方法
倾听、自学、探究、讨论、表演、创造等。
教学目的
感受琵琶魅力,领略彝族风情,热爱民族音乐。
重点
按照自己理解表达乐曲意境。
难点
在课堂气氛中产生探究和挖掘民族音乐文化的欲望。
教学过程
一、导入:
师：同学们，今天进行一次别开生面的"音乐欣赏开心辞典".为了加强大家的合作与竞争性，分四个小组——小丫组、小鸡组、小猫组、小狗组.每个小组选出一名主持人，一名记录员，一名发言人。好，准备，开始，请——听——题：
1、“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”诗中所描写的乐器是：
A 古筝 B古琴 C琵琶 D扬琴 正确答案:琵琶
2、这首诗是唐代大诗人白居易的《琵琶行》中的一个片段,请问白居易是我国那里人?
A杭州,B太原,C长安,D济南 正确答案:太原
3、琵琶最早流行于波斯、阿拉伯一带,传入我国已有：
A 3000年,B 2000年,C 1000年 正确答案:1000年
二、学习音乐
今天我们就一同来学习一首琵琶曲.初听（官能欣赏）请同学们全身放松,安静倾听（播放音乐)……
师：彝族文化悠久而发达，文学艺术丰富多彩，有著名长诗《阿诗玛》、舞蹈《阿细跳月》、民歌《彝族山歌》等。民歌简练朴实，比喻形象，曲调辽阔明快，连绵悠长。请问彝族在我国最大的居住地是?
A四川,B广东,C云南,D贵州 正确答案:四川
师：琵琶的音色如何、技巧有那些?
高音区明亮，低音区厚重，技巧有抡指、泛音、滑音、琶音、扫弦等。
师：琵琶曲的性质有两种，此曲为?
A武曲,B文曲 正确答案:文曲
师：复听（情感欣赏）请同学们安静欣赏（播放音乐），以小组为单位畅谈听后感——情绪、情感、情景、情节……
教师小结：同学们谈的都很好，有相同的感受，也有不同的感受。
三、作者介绍
作者：王惠然(1936~)柳琴、琵琶演奏家、作曲家，上海市人。曾任济南军区前卫歌舞团演奏家、教员。主要作品有《春到沂河》、《幸福渠》、《月下欢舞》、《弹起我心爱的土琵琶》、《彝族舞曲》等。作品是作者1956年随彝族、苗族马帮一起爬山涉水，头顶蓝天，脚踩白云，包揽了巍峨雄姿的山川和风景如画的山寨美景，在明月皎洁的夜晚，山寨的青年男女谈情说爱载歌载舞的各种场景有感而发……
四、答题
师：同学们请回答以下几个问题。
1、请为该曲起名字，该曲的曲名是：
A《芦笙恋歌》,B《月下欢歌》,C《彝族舞曲》,D《瑶族舞曲》 正确答案:C
2、该作品的调式是:
A大调式,B小调式,C宫调式,D羽调式 正确答案
3、该作品的曲式是
A回旋曲式,B复三部曲式,C变奏曲式,D奏鸣曲式 正确答案:B
五、音乐欣赏
播放音乐，听音乐做律动、作文、作画。
六、课堂小结