新人音版七年级上册音乐教学设计 《彩色的中国》

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《彩色的中国》
教学目标：
1、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。  
3、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
教学重点：
1、通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。
2、通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。
教学难点：
准确而巧妙的唱好休止符和连音，切分音。
教材分析：
这首歌的歌词从对祖国山河的描绘表达了对祖国的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女“保护环境从我做起”。学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智。
教学流程：
一、复习口琴
1、练习音阶。
1    2    3    4    5    6
吹    吸    吹   吸   吹   吸   
2、吹练习曲，歌曲《小星星》，抽查个别同学的吹奏。
1   1 ︳5   5 ︳6   6 ︳5﹣ ︳4   4 ︳3   3 ︳2   2 ︳1﹣︳
5   5 ︳4   4 ︳3   3 ︳2﹣ ︳5   5 ︳4   4 ︳3   3 ︳2﹣︳
1   1 ︳5   5 ︳6   6 ︳5﹣ ︳4   4 ︳3   3 ︳2   2 ︳1﹣
二、学习新的歌曲
1、导入：
师：同学们想到我们的祖国，大家的脑中会浮现出一幅怎样的画面呢？对，我们的祖国幅员辽阔，地形各异，有绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……接下来让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，来感受祖国的美丽，在听的同时请同学们在休止符的下方表上三角符号。
2、教学生打三拍子的节奏。
师:请同学们思考一下，这首歌曲是几拍子的？生：3/4
师:3/4表示什么？（以四分音符为一拍，每个小节三拍），它的强弱规律是：强弱弱。下面请同学跟着我一起来学打节奏，第一拍拍手，后面两拍点手心。
3、识谱并学唱歌谱。
①讲解二分音符，四分音符，八分音符，附点音符，减实线，增实线。
②容易出错的小节：︳7 6. 5 ︳1 2 3﹣︳︳76 5. 1 ︳22 1﹣︳
让同学们跟着琴学唱第一段歌谱。
4、分段学唱歌词。
①提醒学生注意：休止符，后半拍出来。向学生讲解反复记号
②容易出错的句子：
01 ︳43   2   02  ︳7   6.  5  ︳12   3﹣︳
就   看   到  了    彩  色  的   中   国
三、总结
现在,同学们都生活在幸福美好的生活之下,我们应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活做出贡献的人。作为一个中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲。

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  《彩色的中国》
教学目标：
1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
教学重点：
学会这首新歌曲的唱法，能用合适的声音演唱。
教学难点：
能有感情地演唱这首歌曲，并从中懂得要热爱大自然、保护环境的道理。
教学工具：
钢琴、液晶投影、课件等。
教学过程：
一、开始部分：
1、师：同学们，我们的祖国地大物博，人杰地灵，名山大川，名胜古迹，举不胜举，美不胜收，今天老师就给大家带来了一组图片，请欣赏大屏幕。（放课件中的图片）
生：（欣赏有关草原、沙漠、长江、黄河图片）
2、师：看完这些图片，你一定有很多话要说，我想请你们用表示颜色的词来说一说我们的祖国，你觉得可以用哪些颜色来表示我们伟大的祖国。
生：（分别交流自己的想法）
3、师：（小结）我觉得大家说得都很好，很有道理，有自己的见解。那么当你打开世界地图，你能找到中国在哪儿吗？谁来试试？（出示世界地图）
生1：（上去指一指中国的位置）
4、师：非常好！（出示中国地图）这就是一张中国的地图，大家看一看你能找到首都北京吗？知道江苏在哪儿吗？
生：（指一指，说一说）
5、师：（手指台湾）这是哪儿，你们知道吗？说一说你知道的有关它的信息。
生：（交流自己知道的情况）
6、师：（小结）这是我国的台湾省，也叫台湾岛，它就像小船一样漂浮在大海上，那里住着台湾的同胞，虽然台湾还没有回归，但我们相信祖国一定会早日统一，台湾一定会回到祖国妈妈的怀抱。
二、教授部分：
1、师：这真是一个彩色的中国。（出示《彩色的中国》歌词）请大家一起来读一读这段话。
生：（有感情地读歌词）
2、师：这就是我们今天要学习的新歌《彩色的中国》。（放歌曲录音）
生（完整欣赏歌曲一遍）
3、师：好听吗？听完这首歌曲，你有什么感觉？
生：（说一说自己的感受）
4、师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱，请大家把书打开到22—23页，请大家观察一下，这首歌曲中什么符号比较多，你发现了吗？
生：（观察并说一说）
5、师：我们来试着跟老师的钢琴唱一唱乐谱。
生：（第一次唱乐谱）
6、师：刚才大家完整的唱了一遍，很不错，不过我也发现有些同学没有注意休止符等处，没有停下来，再来练习时，大家一定要注意，尽量看清音符和休止符，我们再来试一试。
生：（第二次唱乐谱）
7、师：（再次带学生纠正唱谱时的错误之处，可以适当的做些示范，让学生跟唱，然后再请学生完整的唱）
生：（分重点和难点再次练习，注意连音、强弱处的唱法）
8、师：下面我们就把歌词带入唱一唱，想一想应该用怎样的感情来唱这首歌曲。
生：（跟钢琴练习）
9、师：（强调一些易唱错的地方的唱法）
生：（再次练习）
10、师：下面我想请大家跟着录音来练一练，注意合准节奏。
生：（随录音唱）
11、师：我们试着跟伴奏带唱一唱，大家可以用一些简单的动作进行表演。
生：（跟着伴奏带进行练习）
三、结束部分：
1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？
生：（分别交流自己的想法）
2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？
生：（再次交流）
3、师：（进行小结）大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。