校讯通在农村小学低年级教学中的应用——家校沟通的桥梁

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校讯通在农村小学低年级教学中的应用
苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致而复杂的任务，最完备的教育是二者的结合。”学校、家庭共同努力，形成教育合力是保证学生健康成长的关键。长期以来，家校合作的路子都是家访谈心、书信沟通、定期家长会三种形式有机地结合，而且这些方法在我们的工作中都曾起到过非常重大的作用。然而，随着社会的发展和科技的进步，我们已经进入了快节奏的电子时代。合点并校节省教育资源增加了家校之间的实际距离，农民工进城更使家校两地联系困难，紧张的教学节奏也使教师没有那么多的时间和精力去进行家访，书信沟通慢而繁索，家长会没必要也没法多开，家校合作，共同教育的形式和方法受到了严峻的挑战。正当我们为家校合作而烦恼之时，“校讯通”闯入了我们的视野。
校讯通是利用现代信息技术实现家校快捷、定时沟通的教育网络平台。它依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校的良好沟通。它可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况,也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现.它充分调动社会教育资源,利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁,形成社会、学校、家庭和谐共育的局面,促进学生健康成长。
（一）校讯通----家校沟通的桥梁
全班同学只要一条短信，几秒钟就通知完毕了，速度之快，另人叹服，作业布置检查，方便快捷。尤其是低年级的孩子，抄作业不仅速度慢，而且炒的质量也不行。拿回家里，家长看不清楚，孩子又讲不明白。更别说，老师在布置作业时，对当天作业的指导了，孩子更是扭脸就忘了。为了提高孩子做家庭作业的质量，我经常用校讯通发信息说出做作业应注意的事项。这样做，家长明白，孩子清楚。做作业不再是难事！
另外还能及时报道新视点，孩子在学校里都干了些什么？班里组织了哪些活动？现在有了校信通，能让家长及时了解孩子们的学校生活，并能让家长起到配合教育的效果。
家长对学生在家作业完成情况也能及时通知老师，便于老师课外督导。假期中也大有用途，假期临时举行活动，要通知学生到校，一条公告，就能及时通知家长，比用电话通知或让学生互相叫方便多了。另外学校开学放假，作息时间的调整，又能及时通知家长接送孩子，确保孩子路途安全。就这样，从假期离校、开学的通知公告、到考试成绩的短信告知，我省出了好多时间，也少了一些不必要的麻烦。尤其是在学生犯了错误后，和家长的对话改由短信了，避免了和家长电话沟通或当面交流时的言词不当。多了一段缓冲，激动的言词变成了温和的话语，家长容易接受了，也减少了到校的次数，少了许多路途奔波劳累之苦。
学生的成长过程中，家庭教育已不仅仅是学校教育的延伸和补充，业已成为与学校教育、社会教育既有密切联系、又各有理念体系的国民教育的重要组成部分。小学生主要在学校和家庭范围内活动，其身心发展受学校和家庭环境的影响比较大。“校信通”能在学校和家庭教育中能对个别学生针对性地开展心理健康教育活动，能够在一定程度上改善小学生的心理健康状况，提升他们的心理健康水平，降低学生的焦虑水平，其效果远远好于由学校或家庭单一干预因素。

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正是这个绿色的平台让我工作起来更加得心应手，正是这个绿色的平台让 我和家长有效沟通，正是这个绿色的平台，让我取得了的家长的理解、信任和支持。她是一座桥，让我们家校合力，共同教育好孩子们。
（二）校讯通----身边的教育专家
校讯通成了我身边的教育专家，当我在教学或教育管理中遇到困难的时候，蓝紫老师的《班级琐事解决小妙招》会给我帮忙；当我再教育孩子遇到困惑的时候，我就在妈咪在线的群里小鸟妈妈讨教；当我针对某一类题材的作文不会教的时候，我会到小城说雨老师的博客中找优秀的作文讲解；当我长时间不写博客的时候，我会到勤奋的海之蓝老师的博客中做客，寻找写作的动力和信心；当我不知道读什么书好的时候，我还会打开博客，看看博友们都在读什么书，看看他们推荐的好书……之前只是闷着头教书，徘徊在自己的小世界里的我，自从走进了校讯通，我的教育视野逐渐变得开阔了，高远了。今年我又定制了二年级的家庭教育彩信，这成了我随身携带的书本，形影不离的专家。
对于孩子们而言，他们也把校讯通当成自己施展写作才能的展示台，这里有孩子们的阅读存折、读后感、作文、日记、创编的童话故事集……在这里他么找到了更多的自信，寻求到了写作的快乐
当朋友或家长问起我怎样提高孩子的阅读和写作能力的时候，我总是给他们一个永远不变的答案：多读书，多练笔。他们会很困惑地说：“读什么书啊？孩子不会写作文怎么练啊？”我会告诉他们，到校讯通博客中看看那些小博友们都在读什么，看看人家都在写什么，看看小城说雨老师怎么教孩子写作文的，看看上面的家长是怎样跟孩子进行亲子共读的等等，这些足不出户就可以请到的专家就在身边，一定要利用好这机会，多学习，多交流，坚持住，相信孩子一定会有进步的。
以前考过试后，经常为公布学生的成绩而犯愁，因为害怕伤到孩子自尊心和家长自尊心，现在利用“校信通”在网上把学生的考试成绩发到每一位家长的手机上。既让家长了解了学生的学习情况，又保护了学生和家长的隐私。在这个基础上又利用“校信通”开办家长学校，经常把一些有用教育信息传给家长。如：“异性同学交往的原则”，“教育就是要养成良好的习惯”“如何提高阅读水平”“学习语文的方法”等，让每一位父母都是一个合格的教育者，
结识校讯通就是结识了很多教育的专家，结识校讯通就是结识了很多优秀的朋友，结识校讯通或许就能使自己的一生发生转变，也可能改变一个家庭。我爱这片绿色的土地，我曾经把它比喻成我的开心农场，在这里耕耘，我收获着快乐，在这里播种，我收获着沉甸甸的果实。

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（三）校讯通----留守儿童的亲情家园
农村家庭由于父母打工或生意繁忙等因素，对受教育子女监护不力促使孩子放任自流，亲情缺失，对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法；对于溺爱型的家长，更应先肯定学生的长处，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见，然后再适时指出学生的不足，同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害；对于放任不管型的家长，要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，吸引他们主动参与对孩子的教育活动，同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响；对于后进生的家长，要让家长感受到孩子的发展潜力，找到问题的症结，树立起家长培养孩子的信心，让孩子早日养成好的学习习惯，把成绩赶上去。
我们班的信毅同学，其爸爸妈妈长期在外地打工，孩子缺少关爱，性格偏执，冷漠，动不动就打骂同学，也不爱学习，于是我就利用校讯通的博客平台和他的家长交流，我耐心地劝导家长，要多给孩子心灵上的关爱与温暖。在我的带动下，他的妈妈开始为儿子写博客，母子俩每天都会在博客中相互交流学习生活情况。有了远方父母的鼓励与关爱，孩子冷漠的小脸有了灿烂的笑容，说话文明了也爱学习了……校讯通让爱穿越时空，让亲情时刻荡漾心间。
“校讯通”作为目前最大的“家校互动”的教育平台,不仅为老师和家长提供了一个全新的交流方式,而且也为学校提供了多样化的信息发布渠道,以一种现代化的全新方式完善了家校之间的交流.校讯通有力促进了家长与老师的互动交流,使家长和学校沟通零距离.利用好了“校讯通”,就能使家校合作和谐发展,教育教学工作如锦上添花!