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新苏教版三年级数学上册教学设计 复习(1)

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发表于 2014-12-5 08:04:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
课题名称:   复习(1)

教学内容:

教材69页1-5题。

课时目标:

1.进一步掌握两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法,沟通知识间的联系,提高计算的正确率和熟练程度。

2.结合具体情景,能应用所学知识解决学习中的简单问题,培养学生应用意识和能力。

3.经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习。

教学重点:

熟练掌握两位数除以一位数的的口算、笔算方法以及验算的方法。

教学难点:

在计算时对各种情况进行比较,弄清联系和区别,加深理解,组建良好的知识结构。

教具和学具准备:多媒体教学课件

教学过程:

一、导入

二、练习

1、口算:P69页 复习第1题。
   直接写出结果,集体订正。    选择几道题要求说说口算方法。

2、完成P69页 复习第2题。
   (1)做第一组。

强调末尾有0的除法笔算。  先用竖式计算,指名板演。

做完后集体订正。比一比,说说上、下几题在计算方法上的区别和联系。

(2)自己完成后两组题的计算。比一比每组上、下几题在计算方法上的区别和联系。

(3)比一比这三组题,你有什么发现?

3、完成P69页 复习第3题。

看图,理解图意。

问:每分钟飞行的路程、时间和一共飞多少米之间有什么关系?

自己计算,完成表格填写。

4、完成P69页 复习第4题。

     读题,理解题意。   说说:要先求什么,再求什么?

通过计算,交流想法。

5、完成P69页 复习第5题。

第一小题,读题并说说:怎样才能知道王老师买的是哪一种笔或者哪一种球?

算出来有余数行不行?    独立完成计算,交流想法。

第二小题,理解:如果把买笔或球的钱都用来买笔记本是什么意思?要分几步来做?先求什么?

第三小题,先自己提问自己解答,再与小伙伴交流。

三、课堂小结

师:同学们,今天你们学到了哪些知识?(学生回答)

板书设计:



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