2010年实验小学学校工作计划

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一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和省、市、县对教育工作的部署和要求，坚持以人为本、统筹兼顾、和谐发展，把人民满意作为各项工作的宗旨和追求，深化素质教育，提高教育质量，优化发展环境，服务社会发展，教好每一个学生，发展每一个教师，办优质学校，确保全年工作目标的完成。

二、工作目标

（一）管理目标：围绕“质量兴校，环境育人，特色发展”办学思想，完善现代学校管理机制，确保管理制度、管理措施的可行性促进学校健康、持续发展。

（二）创新目标：深化“两项研究”，即一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究的创新。二是注重特色学校创建研究与创新，打造科学教育特色学校，申报省级绿色学校。

（三）发展目标：做好“三项工作”，即一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养；二是积极推进县域教育现代化创建工程;三是优化信息化教育教学环境，加强学校文化建设。

三、重点工作及实施措施

（一）创新学校管理机制

1、完善干部队伍管理制度。本学期，学校进一步调整学校领导成员，不断优化中层领导班子结构。提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。倡导“管理者成为工作的合作者”，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。体现“用心观察、耐心指导、诚心交流”的“三心”工作特点，提升为教育教学服务的工作品质。

2、加强常规管理。严格执行“五严”规定，将《中小学管理规范》20项要求细化为可操作的校本化制度和操作细则，创建县常规管理先进单位。开辟有效途径，通过家长学校委员会、家长学校、“家校通”信息平台等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳社会各界干部群众的意见和建议，增强学校办学实力。

3、完善教师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价学生评价教师。结合上级关于教师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。

（二）加强师资队伍建设

1、加强师德建设。对在职在岗教师，就有偿家教、收受礼金礼品、体罚或变相体罚学生等问题，语言文明、教学常规等情况，开展民主测评活动，主动接受学生、家长对师德师风的监督。测评结果将作为教师培养、考核、晋级、奖惩、使用的参考依据，凡执行《规范》差的教师，当年度考核定为不合格，不得参加评优评先，学校主要领导对其进行诫勉谈话。

2、促进专业发展。组织教师制定好三年专业发展规划，明确专业发展的方向和目标。通过全员培训和校本研修，引领教师成为深化素质教育的信仰者、实践者、抢劫者，引导教师大量阅读、透彻研究、涵养底蕴、提高学科素养，促进更多的教师成为“减负增效”的行家里手。实施“名师工程”，满足教师发展需要：对骨干教师，突出一个“严”字；对成长中的教师，突出一个“研”字；对刚走上工作岗位的教师，突出一个“引”字。做好新一轮县级学科带头人、骨干教师的评选工作。

3、强化绩效考核。全面贯彻落实好《海安县教职工绩效工资考核方案》，突出“五考”：“考德”，考核师德水平，以学生、教师民主评价作为得分依据；“考量”，考核教师出勤和工作量，兼顾各门学科；“考规”，考核教学常规项目，根据备课、上课、听课、作业批改等情况进行量化赋分；“考专”，考核教师专业发展，根据教师个人参加继续教育、参与课题研究、开发校本课程等方面的情况进行量化赋分；“考绩”，考核工作实绩，按照学期期末测试、学业水平测试等大型测试成绩实行等级评价。

（三）注重德育工作实践

1、抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。

2、深化具有时代特色的“四项教育”（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，积极探索德育特色品牌，形成机制。推进廉政文化进校园、进教材、进课堂、进头脑，培养学生敬廉崇洁的思想意识，争创廉政文化进学校示范单位。

3、实现德育活动主题化。宣传新中国成立特别是改革开放年的辉煌成就，进一步唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘传统节日和重大事件纪念日等教育资源，提高教育实效。围绕“中华魂”主题读书活动，开展 “讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。

5、完善学生自主管理机制，加强爱国主义教育和民族精神教育，培养学生生存能力、实践能力和创造能力，倡导师生环保理念，实施环保行动，通过组织环保手抄报、绘画比赛，在环境教育中取得实质性突破。增强学生的环保意识。形成以课程、学科渗透、班队会、社会实践活动为一体的德育模式。

(四)深化教学管理研究

1、规范办学行为。要深入理解省厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，明确深化素质教育的本质、内涵和要求，增强规范意识、质量意识和效率意识，正确处理好素质教育与考试成绩的关系、促进学生全面发展与提高学生核心竞争力的关系、减负与增效的关系，保规范、保质量、保稳定，促进教育质量的全面提升。

2、实施有效教学。一是引导有效预习。强化预习方法指导、预习习惯培养和预习效果检查，提升学习起点，增进学习兴趣，丰富知识背景，让课堂教学因学生有所知而教、有所疑而教、有所感而教、有所趣而教。二是打造高效课堂。倡导精讲精练，避免满堂灌，努力提升课堂教学的参与度、亲和度、整合度和拓展度。使课堂教学成为学生学习活动的策划中心，兼具布置课前预习、教学本课新知和落实课后作业三大功能，以课堂为中心，调度和规划学生的课余学习。三是突出强效练习。突出精致性，着力打造精品题、易错题；强化针对性，着力提升和拓展课堂教学；注重分层性，着力满足不同水平学生各不相同的学习需求。四是实施优效辅导。坚持因材施教、分层辅导，努力做到对象、时间、地点、内容、方式“五落实”，切实开展好提优补差工作，严格个别辅导的过程管理和成效检测。

3、抓校本研修。以课例为载体，立足于解决教学中的实际问题，按照课堂观察、及时反馈、再次督查三个环节，进行“连环跟进式”教研，引导广大教师实现由知识的传播者、学习的管理者向学生发展的促进者、引导者的角色转变。坚持以镇为单位的“中心教研组”活动制度，坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。并严格执行“执教—交流—评价—改进—再执教”的研讨思路。从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质量效益。

4、改革学生素质评价体系。树立正确的人才观和发展观，在综合发展的基础上，帮助学生发现、形成个性特长，让每个层面的学生都能发现自己的闪光点，享受成功的体验。开展各种兴趣小组和社团学习活动，组建德育社团开展道德实践活动，组建体育社团开展阳光体育运动，组建艺术社团开展艺术周系列活动，组建阅读社团打造“书香童年”，使每一个学生具有1-2项爱好和特长。实施《学校体育工作评估方案》、《学校确保学生每天一小时体育锻炼组织形式与内容的实施方案》，扎实开展大课间体育活动。力保从我校毕业的初一新生的体能测试情况（“学生体能追溯考核”）处于县上游水平每学期组织一次全体师生参与的运动会、体育常规项目比赛活动，定期举办学校艺术节、特长生展演、班级两操展演等活动。积极创造条件为学生举办特色个人成果展示。

5、加大课题研究力度。重点做好县级科研课题阶段性成果总结（研究报告、研究论文、课件、课例、网站及相关视频资料）的搜集整理工作和下一阶段研究目标任务的完成，确保该项课题能如期高质结题，并对教学实践起重要指导作用。加强微型课题研究，各课题主持人要在改革教师教学行为、改进学生学习方式上下功夫，根据我校实际，扎实开展课题实验，及时收集过程性材料，做好资料的整理存档工作。

6、开展特色创建活动。继续围绕“弘扬科学精神，陶冶科学情操，培养科学兴趣，掌握科学原理，了解科学真谛，传播科学知识，倡导科学方法，激发创新潜能，提高科学技能，形成科学习惯”的特色行动的纲领，发挥骨干教师辐射作用，修订使用好科学教育特色教材，把课本、校本、特色教材有机融合，贯穿“弘扬科学精神，陶冶科学情操，激发科学兴趣，领悟科学真谛，培养科学习惯”特色理念，使我校特色发展增进强劲优势。借助科学节打造科学特色品牌，丰富特色板块。加强科学与生活的联系，拓宽科学教育与社会、家庭的联系，构建科学教育特色完整的结构体系。加强理论研究，用科学的理论指导科学实践。

（五）推进县域教育现代化创建

1、提升装备水平。对照教育现代化创建指标，进一步查漏补缺，推进教育装备建设，力争全面达标。开展海安教育网同步办公系统、电子备课平台等学习使用工作，确保教学辅助系统和教育管理系统正常使用。

2、认真完成优质教学资源库建设任务，完成各年级上册优秀教学案、课堂教学实录、教学反思与点评、精品题、易错题、精品微型课题研究故事、主题班会等优质教学资源的建设和上传工作，打造源于教学、高于教学、服务教学的教育教学资源库。安排专人参与“江海天骄――中小学课程同步学习辅导”项目建设。

四、其他工作

1、提高学校党建工作水平。（1）开展好学习实践科学发展观活动，切实转变观念，着力构建教育科学发展的机制，推进素质教育深入实施。（2）加强民主管理和民主监督，指导好工会、团队工作。（3）加强党风廉政建设，落实上级文件精神要求和“三会一课”制度，提高党员的思想政治素质。（4）抓好新党员培养发展工作，继续加强离退休党员教师的学习教育工作，开展“学习型党小组”、“共产党员岗”创建活动。

2、全面规范办学行为。弘扬法治精神，不断增强师生的法治理念在学校管理中的导向和定位作用，注重工作流程管理。继续完善学校各项管理制度,坚持“法律进校园”工作的长效机制。加强校园周边环境的综合治理，切实做好信访工作。积极关注弱势群体，加大对学困生、贫困生的帮扶救助力度。

3、扎实做好工会工作。一是关注教师身心健康，实施教师健身活动计划，开展有益的文体娱乐活动。二是大力实施校务公开，增强教职工参与民主管理的意识和能力。提升依法治校理念和工作水平。三是开展征文、演讲比赛活动，学习优秀教师的感人事迹，净化心灵，塑造良好师德。

4、扎实做好综治安全工作。一是落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯彻落实全县安全工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，实施“一岗双责”制，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境。二是建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用广播站、校报、家长学校加强师生安全知识教育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。三是做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工作。对学生进行预防碘缺乏病等健康知识专题教育。四是落实安全目标责任制，开展“小手拉大手”答题、安全手抄报、主题班队会等系列活动，提高学校、家庭安全教育水平。

5、不断完善并坚持校务公开。校务公开的要害是公开，关键是真实，实质是监督，基本载体是教代会。要以完善校务公开目录为切入点，建立健全校务公开制度体系，将公开内容、公开方式、工作责任制度化、细则化，突出校务公开的工作重点，通过校内外公开栏、学校网站、教代会等渠道加强规范运作，接受群众监督。

6、营造良好的语言文字氛围。今年是全国第12个推普周，要以“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”为主题，积极开展推广语言文字活动。学校将结合实际，举行中华经典诗文诵读系列活动，在校园张贴推普宣传画，积极营造语言文字的良好氛围，引导全体师生说好普通话，写好规范字，进一步提高语言文字的工作水平。

7、要进一步提高图书管理水平。图书馆装备了电脑、打印机等设备，图书信息化管理将上一个新的台阶。要不断提高学校图书的流通率，服务于全体师生。加快数字图书馆的筹建进程，积极收集、整理数字化信息资源，建设数字化图书馆，实现教育教学、课程改革方面的资源共享。要有计划地将数字化信息资源与传统纸质文献资源进行系统整合，争取实现通过网络进行对典藏书籍进行在线查询，不断提高管理和应用水平。

8、做好节能减排工作。学校后勤管理要厉行节约，开源节流。要积极组织学生参加节能减排活动，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸。学校的空调、电脑、电灯等设备在使用完毕后及时关闭，通过各种方式，促进学校的节约发展、清洁发展、安全发展。

9、努力办好家长学校。探讨家长学校工作的方法策略和实效，构建起学校、社会、家庭三位一体的教育网络。每个班形成强有力的家长教育委员会，参与制定班级教育教学活动，发挥家长委员会教育功能，形成学校家庭教育合力。家长学校每学期举行一次大型家教培训活动，确立主题组织家校交流研讨活动。

10、办好学生食堂。做好食堂大宗物品招标工作，完善招标采购运行机制。加强学校食堂财务监督，严控学生伙食成本。建立健全有效的人员竞争机制，充分调动食堂员工的积极性和创造性。积极参加县星级食堂评比活动。学校配餐员制定每周学生菜谱，保证学生科学膳食。

提升学校内涵，创建规范化学校，这是全校教职员工的共同目标。新的学年全校师生将携起手来，抖擞精神，努力工作，站在新起点，实现新跨越，为全县的基础教育事业做出更大贡献！