一年级数学解决问题（看图列式）教学反思

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一年级数学教学中，现在比较注重的是计算（口算），在速度和精确率方面上进行要求。还有一块更重要的是解决问题，一年级学生识字量有限，常利用看图来解决问题。但在看图列式中，也存在很多不同的形式，作为教师应该带领学生进行分析归类。

一类是简单的一图四式，但其中的特例需要多强调强调；把一图四式的题目和加法、减法的看图列式结合起来看；还有一类是有大括号及问号的题，问号位置的变化使得整个图的意思都变了，当然式子也跟着变；还有一类是连加、连减、加减混合的看图列式，其中的难点是减法中被减数是多少需要多注意一下的，在加减混合中常可用上下公交车来设情境。

在这方面有些孩子的理解力还不够，看到题目看到图不知道该怎么去解决，主要原因是不理解已知什么，要求什么。这方面单靠数学老师课堂上的那一点点时间是不够的，还需要课后家长的有效配合。