小学美术课《巧用碎纸片》教学反思

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这一课属于“造型表现”。一片片不规则的碎纸片，通过看一看、想一想、贴一贴、画一画等方法，变成了一个个可爱的动物、人物等，不失为一种既有效的造型表现能力训练。本课要求利用碎纸片进行想象添画，提高学生学习造型表现能力的同时会节约用纸。这样的活动对于一年级的小学生来说，是一种巧妙而又有效的综合能力训练。                                    

     教材重点选择了一张不规则的碎纸片，通过添画而成的不同作品展示，提示学生：可以变成人的头像，变成太阳，变成西瓜，变成苹果等等。学生争先恐后得说自己还可以变出很多东西。在学生添画的过程中，即可发现学生在初步尝试中的不足，随机进行指导，随而激发学生学习兴趣。随后我用了同一张碎纸片，转换纸片的角度进行观察，纸片的不规则形状就会有变化，可以添画不不同的形象。引导学生将碎纸片当作生活中熟悉的各类事物媒材去联想。提示学生可以用拟人化的方法，从自身的心理和意愿出发，对碎纸片大胆地想象添画，自由地抒发各自的见解和情感，把生活中的所见、所感和所想组合成有趣的画。作品展示中，将优秀作品贴在黑板上，让学生说说自己的添画意图，对那些有想法但是作业不优秀的同学进行鼓励和指导，主要还是要表扬学生的想象能力和学生的造型能力。课堂上会有很多生成，怎么样的生成对课堂有效果看老师自己把握！