小班音乐公开课教学设计：春天

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【教育目标】
　　
　　1、加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
　　
　　2、萌发对春天喜爱的情感。
　　
　　【活动准备】

        各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观察。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一．韵律活动：《春天》
　　
　　1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
　　
　　2、幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
　　
　　3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
　　
　　二、欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，www.lspjy.com知道歌曲的名字
　　
　　1、教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
　　
　　2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
　　
　　三、新授歌曲
　　
　　1、教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
　　
　　2、教师范唱第二遍，可以边唱边画；
　　
　　3、教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
　　
　　4、教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；
　　
　　5、在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
　　
　　【活动延伸】
　　
　　建议带领孩子观察春天的动物，植物的变化，引导孩子用自己的身体动作模仿。活动开始天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：“今天，太阳公公想看看小朋友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？”孩子们大声呼吁：“那我们到外面去好了！”来到户外，和太阳公公问好后我就安排孩子在草坪阴凉的地方坐好。